清贫阅读答案_1

清贫阅读答案篇一：八年级语文清贫同步练习《清贫》同步练习30分钟）一、给下面加点的字注音筹集（）掬（）深山坞（）奢（）侈（）抛掷（）拉萨（）气势磅礴（）（）匍匐（）（）朝觐（）沧桑（）（）结痂（）二、给下列形似字注音组词骗（）坞（）侈（）矜（）偏（）呜（）移（）怜（） 三、解词1、齿冷：______________________________2、奢侈：__________________________________3、矜持不苟：___________________________________四、文学常识填空本文选自__________，作者__________，他是中国共产党第六届.委员会委员。遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等。②“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去！”③“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是 想错了。”我微笑着淡淡地说。④“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士，坚不相信。⑤“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发现。??⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我 唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！1、“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方式？他这样做的目的是什么？答：__________________________2、“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？答：___________3、“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？答：____________________________________________________________________ 4、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！——为什么呢？答：____________________________________________________________________礼物阅读答案礼物阅读答案mdash;mdash;语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，语文网我给大家整理了礼物阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。礼物①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。 ②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a.黯然。要啊，珍妮微笑着递过几个便士，胡萝卜很新鲜呢。老人浑浊的声音里又有了几分感动：谢谢您了。③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：当年我爸爸也是这样挣钱养家的。④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。约翰点头默许了。 ⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。⑨嗨，珍妮，老人b.兴奋地微微摇晃着身子，圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。说着老人从身后拿出一个大纸袋，不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。1、速读全文，礼物在文中是指这样的东西。围绕这一礼物，文章讲述了一个的故事。(2分) 2、第①段交代了。它在全文中的作用有：(a)，(b)。(6分)3、娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。这句话是从文中抽取出来的，它应归于A-C处的哪一处?为什么?(4分)答：应归位于处。因为。4、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。(6分)(1)a处老人的神情有些黯然，(4分)(2)c处老人之所以略带羞涩，是因为。(2分)5、俗语说赠人玫瑰，手留余香。请你结合本文说说你对这句话的理解。(2分)礼物阅读答案由查字典语文网我整理，仅供参考：1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱(每空1分，计2分。意符即可)2、自然环境和约翰一家的生活状况a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫(每空2分，计6分。意符即可)3、C用这句话作为全文的结尾，以骄艳的玫瑰喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。(前空1分，后空3分，计4分。意符即可，按要点计分。)4、(1)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴(每空2分，计4分。意符即可)(2)老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思(2分。意符即可)(本题共计6分)5、(围绕当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福之意来谈理解，并言之有理即可)(2分。不求文字统一，意符即可) 以上是我收集整理的礼物阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《礼物》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。篇三：三年级阅读理解专项训练(含答案)三年级上册阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________等级：__________________（一）鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物??可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念.，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久.，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1922年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1．根据意思在文中找出相应的词语。（1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。（（2）形容整齐不乱，有条有理。（））2．本文写了鲁迅小时候爱_____________________，爱_____________________，爱_____________________，表现了他___________________________的精神。3．用“_____”画出本文的中心句；用“～～”画出本文中的一个过渡句。4．仔细阅读全文，说一说鲁迅是如何爱书的。___________________________________________________________________________________________________5. 这篇短文使我懂得_______________________________________________________________________________第1页（二）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shānshà．n）子，扇哪扇哪，扇（shān．shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎngsuǎng）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树．的，橘子、柿子你挤（jǐ．jì）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．给文中的加点字选择正确的读音打“√”。2．这段文字是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。3．从文中找出一个比喻句用“～～”画出来。4．文中的句子写得很美，我能摘抄一句喜欢的句子：__________________________________。我喜欢这句话的原因是__________________________________。5.银杏树的叶子像_________________________________，枫树的叶子像_____________________________，田野像，菊花像一位_________________________________。6. 小朋友们，你知道秋天的雨还有什么颜色呢？它把颜色都给了谁呢？___________________________________________________________________________________________________（三）爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望爱因斯坦。忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的第2页个宝贵时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（lín）湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！1．读下列句子，用一个恰当的词替换画线的词。（1）他要去探望爱因斯坦。（））（2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（2．爱因斯坦去桥上千什么？用“√”选择正确的答案。A．等一位朋友。（C．解一道难题。（））B．在雨天散步。（D．与一个学生相约。（））3．爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，爱因斯坦正在_________________________。 4．从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“______”在文中画出来。5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。___________________________________________________________________________________________________6．爱因斯坦为什么能成为举世闻名的科学家，你能破解这个秘密吗？___________________________________________________________________________________________________（三）牦我是个藏族孩子。我很喜欢我们家乡的大牦牛。牛牦牛分布在我们有名的青藏高原上。它们一般生活在海拔3000米以上的高寒地区，很耐寒。牦牛身体高大，尤其是两只角，像插在头上的两把尖刀，它的四肢粗壮，蹄子坚实。它全身长着很长的毛，尾巴蓬松，很漂亮。牦牛在我们藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是宝：奶能制成酥油；肉质极佳，营养丰富；毛可做雨衣、帐篷和绳子；皮是上等的皮革。在空气稀薄的高山上，它是我们最好的交通工具，因此被称为“高原之舟”。牦牛是我们藏族人民最忠实的朋友，我们离不开它，我们喜欢它。1．短文从________、________、________、________、________、________等方面来写牦牛的外形特点。2．文中写的“两把尖刀”指的是________________。“高原之舟”指的是________________。第3页 3．用“——”画出本文的中心句，并写下来。4.牦牛全身是宝。它的奶可以___________________________________________________________，肉____________________________________________________________________________________皮牦牛还是我们的_______________________________________________________________________________________________。（四）1952年，美国著名小提琴家梅纽因到日本演出，听说有一位擦鞋童来听他的音乐会，想方设法凑钱买了一张最便宜的票。谢幕后，梅纽因穿越了贵宾席上.名流的盛情簇拥，径直来到低档席，找到了那位擦鞋童，轻轻问他需要什么帮助，孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，一把搂住衣衫褴褛的孩子，把心爱的小提琴送给了他。30年之后，当梅纽因再度访日演出时，又想起了当年的情景，想方设法找到了在一家贫民救济院工作的小知音。梅纽因得知，30年来尽管他的生活清贫、坎坷，却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。1．把下列词语和意思连起来。想方设法羞怯.名流知音著名的人士想尽各种办法了解自己特长的人羞涩胆怯2．给 3．当这则故事加一个标题：_________________梅纽因问擦鞋童需要什么帮助时，擦鞋童说：“_____________________________________________。”这表现了擦鞋童对梅纽因音乐的____________________________________________________________________。4．30年后的擦鞋童生活清贫、坎坷，他为什么不把小提琴高价出卖？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4页三年级阅读理解专项训练答案1．（1）梦寐以求（2）井井有条2．买书看书抄书勤奋学习、博览群书、采众家之长，不断充实自己、完善自我3．中心句：鲁迅小的时候??宝贝一样。过渡句：鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。4．“略”1．（1）看望（2）责备2．D3．解一道难题4．我在等他的时候，已经解了一道难题。5．我们要学习爱因斯坦，学习他珍惜时间，合理利用点滴时间的好品质。6．提示：爱因斯坦说过：天才=99%的汗水+1%的灵感。可以从这方面入手分析。（意思对即可）1．身材、角、四肢、蹄子、毛、尾巴2．角;牦牛 3．最后一句。1．2．珍贵的小提琴3．我什么都不需要，只想听听您的琴声热爱4．因为这把小提琴是梅纽因送给他的，是对他热爱音乐的鼓励，是无法用金钱来衡量的。第5页《清贫阅读答案》