《清贫》教案

清贫方志敏教学目标：1.通过圈画与朗读，学习文中生动的语言、动作、神态描写。体会描写对刻画人物的作用。2.感受方志敏甘于清贫，舍己为公的可贵品质及其坚定的革命志向。教学重点：体会描写对刻画人物的作用.教学难点：理解“清贫”的内涵，感受方志敏甘于清贫的可贵品质及其坚定的革命志向。教学过程：一.导入新课同学们，今天我们一起来学习十一课《清贫》，作者：方志敏请问:什么是清贫？学生答，老师小结：清贫的字面意思是清廉贫穷，等学完课文我们再重新思考一下清贫有没有更深一层的内涵。二.检查预习作者,课文背景简介1.生字词，朗读奢侈:shechi花费大量钱财，追求过分享受矜jin持不苟g①:庄重谨严，丝毫也不马虎.坞w寸四面高起，中间凹下的地方.发洋财：得到意外的财物.齿冷：耻笑2.交流作者方志敏资料⑴学生回答(2)老师补充方志敏简介及课文背景(视频)三.初读课文，整体感知课文是围绕哪一彳^事来叙述的？———桩趣事自由朗读课文，并且概括“一桩趣事”概括：“我”被捕后，两个国方士兵想发“洋财”反复搜“我”身，结果，除了表和笔外一无所获。四.细读分析，赏析语言1.请大家细细品读记叙“一桩趣事”的第2—8节，哪些语句表现出方志敏的清贫？生圈画，发言交流，朗读除了方志敏，这桩趣事还有哪些人物？--两个国方士兵.下面请大家圈画出两个国方士兵的语言、动作、神态等描写，并简要分析士兵的性格特点。I一方志敏：甘于清贫，清廉简朴，心胸坦荡，有坚定无畏的革命信念I比II国方士兵：贪得无厌，恐吓利诱，追求功名利禄，贪财，惟利是图，蛮横贪婪2.分角色朗读先四人一组练习，再抽同学朗读五质疑同学们，对于这篇课文还有什么问题？（生质疑）老师有两个问题问大家，1.哪些语段也体现了方志敏的清贫?（第9段补叙作用：使“清贫”更加真实可信，使作者的表述更具说服力和感染力。） 1.请运用课文中的语句解说“清贫”的深层涵义。六.拓展阅读《可爱的中国》（节选）除了《清贫》，方志敏在狱中还写了名篇《可爱的中国》，下面老师给你们念一个片断。朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。……咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前固然是深愧不如，就是站在日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚的睡不醒吗？他们不知道用自己的伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”七.小结（齐读）敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！八.作业1.当今社会，我们需要“清贫”的品质吗，请用60字左右谈谈你的看法。2.课外阅读方志敏《可爱的中国》，《狱中记实》等文章。34