刷子李-教案及反思

《刷子李》草塔小：玲萍教学目：1、正确本生字，摘描写精彩的句子。2、有感情地朗文，理解文内容，了解一位普通的手人高超的技。教学重点、点：能抓住重点句段感受刷子李的技高超，体会作者抓住描写人物的方法。教学准：提供同文章《泥人》《快手刘》。教学程：一、入1、有一句，相信大家都知道：大千世界（学生接）无奇不有，著名作家才在《俗世奇人》中就了民多多身技的奇人。今天我就去其中的一位。2、板：刷子李是一个人名，一起叫一叫他——刷子李。把第二个字念声会更好，一起。你得个人名字怪不怪？老来解一下。在清朝的候，在天津个地方，某一行有活的人，人用他的行当加姓称呼他。比如有个姓的，泥人捏得特好，就叫他——（生：泥人）。有个姓刘的筝做得特好，就叫他——生：筝刘。古代也有称呼的，成“八仙海，各神通”中的拐李就是一个。二：感知文本、品“奇”1、刷子李是一个技高超的人，他要是您刷好一屋子⋯⋯白刷不要（出示段落）他的技高超也就是他的奇表在哪些地方，同学找出有关句，小内一、一。（1）效果奇。学生：他要是⋯⋯如同升天一般美。（奇不奇？）明粉刷效果很好。你有没有种感？什么？一。（2）矩奇。a、指名“矩”的句子（第一段中第三句）2刷子李不光效果奇，矩特，刷将的作也是洒.同学找一找，（3）作奇。指名相关句子。能把刷演得如此洒，前无古人，后无来者。也只有刷子李一人。同学在的候，你得刷子李仿佛成了什么？（舞蹈家、法家、音家等）一起来体会刷子李作的奇,一起4、小：通了解刷子李粉刷的作、矩、效果等，我可以看出刷子李真是一位俗世奇人。第1页共3页 四、走进“内心”，侧面烘托1、这样高超的技艺，你信么？2、俗话说“耳听为虚，眼见为实”。文章出现了曹小三，曹小三对刷子李的技艺持什么样的态度呢？（半信半疑）3、所以他跟着师傅的第一天就一直在干吗？（找白点）请读4——11自然段，用横线画出曹小三找白点的句子4、在找白点的过程中曹小三的内心世界也随之表现了出来5、完成练习纸中的作业。请选择一题，用几句话写出小三的心理活动：（1）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想：_________________________________________________（2）当小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想：_________________________________________________（3）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：_________________________________________________文章将曹小三的内心写的一波三折，起初曹小三对师傅的绝活一直（），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（），正当徒弟对师傅佩服地（）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（）。这就是曹小三心中的（），也是这个故事的（）。在曹小三的内心独白中我们再一次印证了刷子李的高超技艺，这样的描写手法我们称之为侧面描写，而相对的对刷子李规矩，动作，效果的描写就是正面描写。不论是正面描写还是侧面的烘托，我们都见识到了一个技艺高超的刷子李。老师补充资料：资料1：（上联）天衣无缝刷子见功底（下联）黑衣无瑕，绝活写传第2页共3页 奇（横批）俗世奇人六、布置作业1、老师推荐阅读《泥人张》《快手刘》，指名学生推荐同类文章，摘抄描写人物的精彩语句，做一则读书笔记。2、小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。板书设计：23、刷子李效果奇技艺高超规矩奇（奇）动作奇曹小三：半信半疑第3页共3页