23、刷子李·教案

　　23、刷子李·教案[23、刷子李·教案]学习目标1.熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采，23、刷子李·教案。2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3.认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。学习重点学习本文写人的写作方法，摘录描写精彩的句子。课时安排1课时A案教学过程一、扣题导入1.出示课题。2.在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢?3.可我们今天学习的课文，作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为刷子李呢?请同学们结合预习，猜猜原因。 4.刷子李他的技艺到底有多高?今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。二、通读课文，整体感知学生自读课文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。1.师巡视指导。2.检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸(zhàn)和(hè)着琴音必得(dě)发怔(zhèng)调(tiáo)浆天衣无缝(fèng)3.再读课文，画出能表现刷子李技艺高超的语句。三、小组讨论，深化感悟根据学生所画句子，顺势导入以下两个话题的讨论：话题一：黑衣服的描写1.文中多次写到刷子李的黑衣服，你们发现了几处?2.学生交流列举。(四处)3.教师小结：听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现小白点。4.出示：最叫人叫绝的是，他刷浆时必…白刷不要钱。5.从这句话你体会到了什么?(技艺高超)6.你从哪些词体会到了他的技艺高超?7.读一读，读出对他高超技艺的赞叹。 8.刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思，下面请同学们运用这种方法，小组讨论其它三处地方描写的好处。9.小组学习，教师巡视指导。10.小组派代表朗读，要让同学听出刷子李的高超技艺，在读之前可让其他同学友情提醒，促进交流，深化感悟，教案《23、刷子李·教案》(..)。11.为什么要着重写发现'小白点'?12.指导学生读出曹小三心理的变化。话题二：刷墙的描写(第五小节)1.刷子李的粉刷本领到底有多强?课文中是怎样具体描写的?2.学生自读。3.这一小节，有哪些令你惊叹的地方，找出来读一读，与小组成员交流交流看法。4.小组派代表小组讨论的结果。(1)可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。(蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。)(2)手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(动作熟练，优美。)(3)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(做的活，效果非同一般。) 5.请一生朗读，其他同学评价。6.自由练读。话题三：写法的妙处1.课文是写刷子李的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢?2.学生交流。3.教师小结：刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是侧面描写，都是为了表现刷子李的技艺高超。四、紧扣末句，总结课文1.出示最后一小节。2.曹小三学徒的头一天分别见到、听到?五、课后作业用这节课学到的方法，夸一夸身边有一技之长的人，用一段话写下来。(福建省福鼎市实验小学张小平)B案教学过程一、解课题，初识刷子李 1.出示课题刷子李，说说从课题中你可以看出一些什么?可能的答案：(1)课文描写的是一个姓李的人；(2)这是一个用刷子干活的人；(3)这个人刷墙特别好，所以才叫刷子李…2.刷墙特别好的，姓李人叫刷子李，这是一种很有趣的称呼。你还知道类似的称呼吗?比如：做豆腐特别好的，姓王的人叫豆腐王，剃头特别好的，姓陈德任叫剃刀陈…二、读课文，了解刷子李1.自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺。2.说说刷子李给你留下了什么样的印象?学生可以自由说说初读课文后的感受，谈谈初步印象，可以用自己的话说，也可以用课文里的话来说。3.默读课文，找出课文中最能表现刷子李技艺高超的句子，做好标记。4.课堂交流，用一个词来说说刷子李的粉刷技艺高超到了什么程度，并在课文中找出理由。学生可以多个词语来形容刷子李的粉刷技艺高超，比如：出神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议。理由主要有以下这些，教学时可以根据学生的回答，随机调整教学顺序。教学时要把理解、朗读结合起来。 (1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。──通过动作和声音的描写，写出了刷子李刷墙时动作熟练优美。(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。──一个天衣无缝，一个比喻，写出了刷子李粉刷的墙面十分平整，质量很高。(3)这时候，刷子李忽然朝他说话…看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。──这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议。…5.选择最有兴趣，认为写的最好的句段有感情朗读。三、悟语言，体会韵味1.熟读课文，体会课文语言独特的感觉。2.通读课文，在头脑中想象刷子李的形象，刷墙时的样子。再和同位说一说。四、作业1.选择自己喜欢的句段背诵。2.摘录精彩的语句。 文章出自吕东坡小学语文教学网23、刷子李·教案2　　第2篇烟草235主题教育活动演讲稿　　〖预览〗尊敬的各位领导，各位同仁：大家好，我是来自xx。很高兴再次和大家相聚在这个温馨的大讲堂。今天，我演讲的题目是：《以235为准则，立足岗位，回报国家，回报社会》。时光荏苒，岁月如梭，烟草行业从开始成立到发展壮大，已经走过了近30年的风雨历程。几经拼搏，几经奋斗，东营烟草也迎来了发展的春天和收获的金秋。目前我国的烟草行业是国家税收的主要贡献者，有“十有其一”之说法：行业年税收为国家总税收的10%之多。这傲人成绩的取得，无不凝聚着每个烟草人的汗水和智慧。而烟草行业关于对践行“两个至上”做到“三个始终”树立“五种意识”教育活动的提出，更为我们烟草人的努力奋斗指明了方向。“两个至上”共同价值观作为我们共同的选择，更应当立足岗位，回报国家，回报社会，才能在行业宏伟蓝图的实现中推动个人发展。因此，我和许许多多的烟草人一样，工作岗位是平凡的，内心却有着无比的热爱，因为我们深知平凡更显高尚，劳动体现光荣。在我们日复一日、周而复始的劳动之中，无时无刻不体现着全体烟草人巨大的无私与奉献，体现着烟草人构建和谐烟草的不懈追求。“三个始终”是“两个至上” 行业共同价值观的具体体现，是进一步调动员工工作积极性和主动性，是……23、刷子李·教案3　　第3篇《课堂教学反思》网络课程研讨会（第23期）　　〖预览〗王家强工作坊举行《课堂教学反思》网络课程研讨会10月11日，王家强工作坊全体坊友齐聚一室，学习网络课程《课堂教学反思》，并展开研讨交流。王家强坊主首先组织全体坊友学习了网络课程，并结合《教学反思的起点和基本途径》《教师教学反思的基本方法》2篇文章详细解读课程，与全体坊员学习了全国名师华应龙的文章《课堂因差错而精彩》。曹省琼、刘建、王彦3名坊员交流了学习感悟。通过对教师教学反思的基本方法的学习，使坊员们认识到教学反思必须立足教师课堂教学实践，作实证分析。一是在预设与生成中反思。二是在教科书重组中反思。教学反思是教师重新审视自己的教学理念和教学行为的过程，是教师适应教学变化和发展进而形成新本领、积淀教学智慧的过程。教师不断审视自己的教学过程、自身的表现、学生的感受及教学的效果，使教学不再是机械的重复，而是不断循环的螺旋上升的过程。常反思、勤动笔，全体坊员成长一名成功的反思型、科研型教师。……23、刷子李·教案4　　第4篇建筑设计院实习日记23篇　　〖预览〗　　1、7月20日 星期四　　生产实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在设计院里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。　　2、7月21日星期五　　进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那……23、刷子李·教案5　　第5篇教学反思😋 　　〖预览〗随着课程的结束以及期末考试的来临，能否有效的进行期末复习是决定学生们能否取得良好的成绩的关键所在，因此要有相应的计划做保障。1、制定计划，认真实施教学方案。俗话说：不打没准备的仗。制定复习计划的目的在于避免复习时的盲目性，同时要增强针对性，有针对的复习，力求在有限的时间内获取最佳的复习效果，所以在制定复习计划是要注意以下几点：（1）：针对本学期的教材内容，合理安排复习时间。（2）：找出学生们在知识上的缺陷，复习计划要有侧重点，不能眉毛鼻子一把抓。（3）：复习时还要循序渐进，切记每次复习内容过多，不然学生们难以消化课本上的任务，而且作为教师，在复习时要着眼于课本，明确其中要点，反复强调，加深记忆。（4）：在复习时要分板块进行，这样，对学生们而言思路会很清晰，会对复习效果上有所提高，复习才会事半功倍。2、期末的复习应当着眼于课本尤其是每次复习时再单元的重点内容，复习过程中应当把那些体现在每单元的重点难点知识的习题处理上，再次回顾之前的习题，将之前的学习的课本知识进行巩固加强3、以点带面，讲究复习方法。以单词为中心，从他的读音，词义、搭配和用法多方面进行发散思维，确保复习任务有效的进行。衡水深州实习。衡水中学。体育。杜苹苹……23、刷子李·教案6　　第6篇《23古诗词三首》教学反思 　　〖预览〗《渔歌子》是一首传唱千年的古词，作者运用“写意山水画”的方式给我们展示了一幅动静结合，色彩艳丽的画卷。所谓“以诗传情、以诗言志”，在这幅意境优美的山水画的背后，传达的是作者对悠闲自在生活的向往。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔翁，而是江南水乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。所以，我在讲授这首古词时弱化了单一的解释诗句的意思，而是注重引导学生从多角度品读，想象画面，词画交融，进入意境，体会情感。我把诗词中的景物都呈现在黑板上，这副画成为学生脱离课本进行半扶半放式的背诵关键词，使学生迈出积累语言的第一步。教学过程中，学生运用平时积累的语言把词意说得很美，生动有诗意，我想学生的语言表达能力与思维能力已在潜移默化中锻炼了。然后再联系作者当时的写作背景，指导学生品读出“不须归”所蕴涵的情感。此外，我注重学生对课内外诗词的积累，在教学中适时穿插相关诗句，丰富画面的同时，也让学生学以致用。其次，在设计教学环节及上课的过程中，紧紧围绕教学目标，并力图体现“从学生实际需要出发，以学生为主体，自主合作，营造融洽、和谐、民主的教学气氛；教师参与引导，与学生平等对话” 的新课程教学理念。使学生感悟这首词的魅力所在，培养学生……23、刷子李·教案7　　第7篇23岁生日答谢辞　　〖预览〗首先，我感谢我爸妈养育了我23年，感谢他们为我做的一切！儿子想对您说：爸妈，你们幸苦了！！！我会好好努力的！其次，我要谢谢我的外公外婆！谢谢你们从小到大对外孙的万般疼爱，祝您二老幸福安康！！！我还要谢谢我的舅舅及二姨，三姨和小姨及姨夫们！谢谢你们对xx的疼爱，关心。祝你们一生幸福美满！！！我也要谢谢我的几个叔叔姑姑，哥哥姐姐，谢谢你们对我的冷漠和无情，有那么一天我也会用你们对我的方式对你们！！！谢谢陪我一起长大的兄弟们：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx等等...谢谢你们！谢谢你们用珍贵的童年来陪我偷果子，挖羊粪火漏，烧洋芋大豆个子，玩跑刚，撒电报，三个字，弹分分钱...总之感谢你们陪我长大，祝你们青春常在，百事可乐！！！还有，谢谢这几年一如既往在我身边一起奋斗的弟兄们：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx...谢谢你们一直站在我身边!你们对我的好，我一辈子也忘不了！祝你们事业有成，万事如意！！！……23、刷子李·教案8　　第8篇2016年3月23日教学反思 　　〖预览〗我们已经进入了第一轮的复习，第一轮是查漏补缺的阶段，我发现学生的基本功是很差的，远远没有吃透教材，有的学生轻视复习基础知识，看不上基础分，一味去抓难题，结果会导致难题不会做，容易题得不全分甚至不得分，教师要引导学生夯实基础，不留知识漏洞，知识盲点，用一条线把某一章的知识串起来，一旦知识在脑中有序排列了，就能形成解题的工具和方法。作为教师，决不能因为差生听不懂就不敢讲，也不能因为优等生觉得简单就不想讲，教师要重视自己在课堂中的价值，把学生引向一定的高度，在有许多后进生的班级里，教师要把中上游学生作为自己的关注点。……　　〔23、刷子李·教案〕