学习资料收集于网络，仅供参考《刷子李》教学设计【教学目标】1．熟悉6个生字；读读记记“刷浆.屁股.师傅.包袱.透亮.清新.连接.搜寻.威武.露馅.发怔.发傻.半信半疑”等词语；2．通过朗读.默读，感受刷子李粉刷技艺精湛；明白作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象；3．通过揣摩.体会曹小三的心理变化的有关句子，明白作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.4．激起阅读《俗世奇人》一书的爱好，由一篇带出一本；【教学重难点】明白作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象；通过揣摩.体会曹小三的心理变化的有关句子，明白作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法；【教学流程】一.何世无奇才，达人满人间；前几年有一个电视节目特殊火爆；叫做？（达人秀；）喜爱看达人秀吗？你都知道哪些中国达人？（用脚弹钢琴的音乐达人刘伟；自学成才的机械舞达人卓君；等等；这些达人都为大千世界中一般人中的奇人；（板书：奇）；二.书中有奇人，激趣首当先；（一）走进作者，明白《俗世奇人》；冯骥才爷爷用一篇篇文章也记录下了当年天津卫码头的一个个奇人，编成了一本小说，名叫《俗世奇人》，里面一共写了19个奇人的故事；（二）引出课题，明确目标；1.今日，我们学习的故事这19个故事中的一个（板书：刷子李）；从这个名字中可以得到哪些信息？2.明确学习目标；3.学习生字词；（三）初读课文，画出句子；1.刷子李究竟有哪些不同凡响的精湛技艺？请同学们自由读课文，用横线划出表现刷子李技艺精湛的句子；2.画好后同桌沟通，相互补充；三.抓“奇”学语言，细嚼正面描写；（一）汇报出示表现刷子李技艺精湛的句子；★他要为给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就犹如升天一般美；★最让人叫绝的为，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；★他仍给自己立下一个法规，只要身上有白点，白刷不要钱；★但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清新；★只见师傅的手臂悠闲摆来，悠闲摆去，犹如伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在学习资料第1页，共3页
学习资料收集于网络，仅供参考墙面啪地悦耳一响，极为好听；啪啪声里，一道道浆，连接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面洁白的屏障；（二）师生沟通，顺学而导；1．品读：他要为给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就犹如升天一般美；（1）你从这句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺精湛？（犹如升天一般美；）（2）“升天一般美”为一种怎样的感受？这说明什么？（刷子李刷的墙壁好；）（3）仍有哪些句子.哪些词语也写出了刷子李刷的墙壁好？（联系：匀匀实实一道白.白得透亮.白得|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.清新.天衣无缝.打开一面洁白的屏障；等等；）（4）总结：效果奇；2．上面五个句子，除了写出了“成效奇”以外，仍从什么方面写出了刷子李的“奇”？（1）品读“最让人叫绝的为，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；”和“他仍给自己立下一个法规，只要身上有白点，白刷不要钱；”（2）出示生活中一般粉刷匠的照片，与刷子李一身黑对比；（3）总结：法规奇；3．品读：只见师傅的手臂悠闲摆来，悠闲摆去，犹如伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地悦耳一响，极为好听；啪啪声里，一道道浆，连接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面洁白的屏障；（1）你从这两句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺精湛？（2）你能用哪个词语来形容他的技艺？（出神入化.无人能及.炉火纯青）（3）这句话运用了什么描写？（4）总结：这里又抓住什么写出了刷子李的“奇”？（动作奇）四.借“妙”学表达，领悟侧面描写；（一）默读圈划描写曹小三的有关句子；同学们，学到这儿老师产生了一个疑问：课文为讲刷子李精湛的刷墙技艺，为什么仍要写另外一个人物——曹小三呢？请快速浏览课文，划出描写曹小三心情的句子？（二）师生沟通，批注概括；1.同学汇报，出示相关句子；2．曹小三第一天当学徒，他的视线从未离开过师傅的黑衣白点，那么他的心情又经受了怎样的起起落落呢？3.让我们来听听他的心里话吧；（出示练习）4．这篇文章的主角为谁.那冯骥才爷爷为什么要写曹小三跌宕起伏的心里变化呢？这样写有什么作用呢？（明确这为一种侧面烘托的写作方法；板书：侧面描写；那么文中对刷子李法规奇.动作奇.成效奇的直接描写；就为——板书：正面描写；）学习资料第2页，共3页
学习资料收集于网络，仅供参考五.总结人物特点学到这里，你们觉得刷子李为个怎样的人？（技艺精湛.布满自信.心思细密）六.拓展阅读，加深熟悉，揣摩方法；（一）拓展阅读《泥人张》；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.师：“奇在人物，妙在故事；”这一评判在《俗世奇人》一书中的其它故事中为否也有这样感受呢？让我们带着问题阅读《泥人张》（文章略）；1．出示阅读摸索：（1）泥人张技艺精湛表现在那儿？（2）冯骥才爷爷为怎样写出他技艺精湛的？这一篇又用了什么样的写法呢？（3）找出出色的语句再读一读，体会一下表达的成效；（二）举荐阅读《俗世奇人》；板书设计法规奇刷子李动作奇曹小三半信半疑五体投地（正面描写）成效奇（侧面描写）学习资料第3页，共3页
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