垣曲县七一小学导学案学科作文班级五年级主备人薛丽红使用人章节七课题刷子李课 型时 间学习目标1、学习课文中的生字新词。2、有感情地朗读课文，体会刷子李高超的刷墙技艺。3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。学习重难点重点：有感情地朗读课文，体会刷子李高超的刷墙技艺。难点：继续领悟并学习作者刻画人物的方法。课前准备PPT课时安排1导学过程思考与调整导学过程： 一、检查预习导入：1、给带横线的字注音蘸（）和和（）着琴声必得（）发怔（）调（）浆天衣无缝（）2、我能正确认读下列词语，并通过联系上下文或查字典等方式了解下列词语的意思。刷浆 师傅包袱威严露馅儿 半信半疑派头十足 天衣无缝 一模一样 二、自主学习：1、自由读课文，划出文中描写“刷子李”的语句。2、思考：“刷子李”的奇表现在哪里？3、文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？作者为什么反复写“刷子李”的黑衣服呢？这样写有什么好处？你还发现本文其他值得你学习的写作方法吗？ 三、小组合作： 四人小组讨论以上问题，有难度的地方标注出来。
四、汇报展示：1、以小组为单位，汇报对课文的理解。2、师生评议，共同解疑。五、拓展延伸 1、课文中最后一句“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”假如你就是曹小三，你有何感想？请同学们想象一下，并试着说一说。 2、学完课文后，你有什么感受？说一说、写一写。六、课堂检测：一、词语搭配。（）的模样（）的衣服（）的屏障（）的板刷二、选词填空。居然果然竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。三、学完课文后，你对刷子李又有了什么新的认识？说一说、写一写。你是个（）的人，你让我明白了（）课后反思：
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