教学目标：1、能抓住重点句段反复朗读，感受“刷子李”的技艺高超.2、初步学习刻画人物的写作方法：正面描写和侧面描写。3、了解曹小三内心世界的一波三折。教学难点：感受领悟作者刻画人物形象的方法。[课前玩游戏]一、出示课题，质疑导入新课：同学们，还记得《珍珠鸟》吗？作者冯骥才用他细心的观察和细致的描写让我们记住了《珍珠鸟》，今天我们要来学习他的另一部作品中的文章。这部作品叫做《俗世奇人》。“俗世”是指市井生活，“奇人”？你们怎么理解？（技艺高超，神奇，奇特）这本书就是专门记录平常生活中的一些身怀绝技的工匠、艺人。书里有钓鱼技术非常高超，如果蹲在一个坑里钓鱼，不超过七天就能把坑里的几千条鱼都钓光的大回；有医术高超，看病必收七块钱的苏七块；有盗了人家东西反而做了别人爹的绝盗.....二．感悟刷子李的技艺高超：1.而今天，我们要认识的就是其中一个人物——“刷子李”（师板书：刷子李）从这称呼中，你可以得到什么信息呢？在天津，人们习惯把在某一行拥有高超技艺的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他，这也是一种尊称。所以，让我们也一起尊敬地称一称他吧：刷子李（齐读课题）。2.请同学们打开课本，自由朗读课文，注意一些生字词的读音，初步感受刷子李的技艺高超在哪儿？3.很多同学觉得这几个词语很难读，我请同学来读一读。谁来读？出示：蘸浆匀匀实实啪露馅儿和着琴音发怔（指名读、齐读）4.同学们，刷子李的粉刷技艺非常高超，文中是如何描绘他刷墙的？请同学们快速浏览课文，找出相关句子，并用——画一画？5.指名说：（只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。）6.师：（1
）这一段重点对人物的哪方面进行了描写？（动作）那你感受到了刷子李的动作怎样？（动作娴熟）你从这段话中的哪些词语感受到的？（悠然）1.师：悠然是什么意思？（悠闲的样子）那悠然摆来，悠然摆去应该是怎么样的动作呢？我们来做一做2.师：同学们试想这是一份能让人悠闲得起来的活吗？出示刷墙图，我们学着图中的样子，举起手，仰起头，一起读。有什么感觉？（轻松）（手很酸）（生：我会手酸、脖子酸，总而言之又苦又累、狼狈。） 3.师：那么累的活，刷子李却那么悠然刷之，如同伴着鼓点，和着琴音，享受其中，从这儿我们更能看出刷子李的技艺——非常高超。让我们用朗读来表达出刷子李的轻松自在，悠然潇洒。 学生齐读。这句话着重写刷子李的动作娴熟，所以我们把它归为技艺高超的第一奇：——动作奇。这也是我们写作时常用到的写作手法之一—正面描写，把人物的动作、语言、心理等直接描写出来.10.再看这一句：“一道道浆……雪白的屏障”，这段话里哪个词语也能让你感受到刷子李的技艺高超？天衣无缝是什么意思？看着这个词，你仿佛看到了什么？刷子李刷出来的墙天衣无缝，像一面雪白的屏障一样，你觉得这样的粉刷，效果怎样？可以用什么奇来给它归类？效果奇文中像这样表现粉刷效果很好的句子还有吗？请你找出相关的句子边找边讲解“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放，单坐着，就如同升天一般美。”理解“如同升天一样”美不美？“但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”哪几个词看得出他刷墙的效果非凡？让我们带着对刷子李佩服的态度来读一读这两句。11.除了这两处地方让我们感受到刷子李的技艺高超外，你还可以从哪些描写刷子李的句子中看出他的技艺高超？找到以后想一想，这又可以归为什么奇？“最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”“照他的规矩一天只刷一间屋子。”“每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。”这些句子我们把它们归为什么呢？12.同学们，冯骥才通过对刷子李动作之奇，立下的规矩之奇，刷后的效果之奇的描写，让我们看到了一个技艺高超、很自信的刷子李。可同学们有没有发现？冯骥才除了写刷子李外，他还写了一个人物，是谁？13.
师：他的徒弟曹小三是不是从以开始就非常相信师傅的技艺很高超？（不是）从文中的哪个词可以看出来？（板书：半信半疑）最后曹小三对师傅的技艺是信还是不信呢？这中间又发生了什么样的变化？你能用词语来填一填吗？请同学们自读课文，把它补充完整。三、浏览课文，概括心理变化：1.说说心理变化的理由2.①每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。②当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。③他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！师：看着这个心理变化图，同学们可以用一个成语来形容吗？这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么还要写曹小三的心理变化呢？是不是多此一举了？为什么？（生自由说）3.这些描写虽然没有直接写刷子李的动作语言等等，可它们依然非常重要，因为他运用了另一种描写手法——侧面描写。【板书：侧面描写】像这样通过对周围人物，或环境的描绘，来表现描写对象的写法，我们就叫它——侧面描写。这段侧面描写是这篇文章的一个很大的特点，它让我们和曹小三一样，心情一波三折，也让这个故事趣味横生，刷子李的形象更为丰满，也让我们记忆更加深刻4.总结：同学们，刚才我们就是通过研读正面描写和侧面描写的句子来感受刷子李的高超技艺的。师：假如此刻，你就是姓李的那位主人，你站在刷子李旁边，看到他如此高超的刷墙技术，你会有什么样的语言、动作、神态呢？试着写一写吧5.结尾：同学们，学了《刷子李》，了解了正面描写和侧面描写，以后写文章你们就可以把这两种写作手法运用进去，让自己笔下的人物形象更丰满。如果你们有兴趣去认识《俗世奇人》里另外身怀绝技的人才，可以课外自己去读读这本书。
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