【课前游戏】出示绕口令 《俗世奇人》 述说 俗世不俗 之人。这可是绕口令，读时一要读准音二要有速度散读，指名读。思考：你了解到什么？（《俗世奇人》是一本书，（作者是咱天津人冯骥才）讲的是不俗的人。追问：（这不俗用一个字来说就是——奇）《俗世奇人》是怎样一本书呢？Ppt2出示冯骥才关于《俗世奇人》的介绍【（大屏幕出示，音乐）码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手……只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。】这段话是天津著名作家冯骥才在对《俗世奇人》的简单介绍，你能理解俗世奇人奇在哪儿吗？说说看。（手艺精湛）一、出示课题，质疑导入新课：我们今天要学习的《刷子李》就是《俗世奇人》中的一篇。（幻灯片）看老师写课题刷子李边看边思考：从题目中你了解到什么？（姓李，绰号干粉刷的）在粉刷行业中，有很多姓李的师傅，都能称呼“刷子李”吗？为什么只有这个“刷子李”才能成为冯骥才笔下的俗世奇人呢？这是一篇略读课。快速读自读提示，标画出学习任务指名汇报（明确两个任务）1.了解刷子李的技艺高超表现在哪儿呢——（其实就是了解刷子李“奇”在何处）2.作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的呢二、检查预习，读准难读字音。大家都预习课文了吗？预习是一种好习惯，好习惯要延续下去。文中这两个词语比较难读：注意轻声：包袱 注意儿化音：露馅儿aabb式词语三、浏览课文，整体感知。思考问题：文中出现了哪几个人物？谁是主要人物？你根据什么来判断的？四、研读感悟，品词析句1、我们现在就找找这个奇人“刷子李”的奇特之处： 要求：快速浏览课文第1自然段和第5自然段，找找刷子李奇特之处？用笔划，还可以用最简洁的语言或词语，记录下你的感触。 全班交流：步骤：1.汇报找到的语句2.研读分析3.感悟朗读预设：A最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。出示作者冯骥才对刷子李的评价。指名读，【刷子李之“奇”在于做派奇，规矩奇。他手艺出众，挥洒自如，原本已在“奇人”之列，但是他为自己制订的近乎苛刻的“规矩”更是奇崛之极。他以这样的独特“规矩”使自己远远超越了同行，成为粉刷行内响当当的奇人。】再读句子，体会此句写出了刷子李——板书（规矩奇）B他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放，单坐着，就如同升天一般美。C他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。D只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。E但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。F啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。重点研读：（D、F句）
出示D句师：这句话描写他刷墙的动作，明明是干活，明明是刷浆，却让我们感觉那样悠闲。这句话中哪几个词让你们有这样的感觉？生：悠然摆来，悠然摆去。师：是呀，东晋陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们感受隐士的自在逍遥，此处的“悠然”却是写刷子李刷浆。读读这句话，读出那份悠闲。（齐读）师：读这8个字“悠然摆来，悠然摆去”，要读得快还是慢一点？（生：慢！）那就读这8个字，读得慢一点。（齐读）再慢一点。（再齐读）师：听你们读这8个字，罗老师的眼前就浮现出刷子李刷墙的动作来了。我们也来学一学。请学生举起手来边读边学刷子李刷墙的动作。这哪像刷浆，分明是在舞蹈。指名再读，体会刷子李在你的心目中成了一个什么样的艺术家？请你说说依据。预设：仿佛是一个舞蹈家，画家，音乐家，书法家……刷子李刷浆动作奇（板书）这段话通过细节描写，着重写了刷子李的什么？——动作奇。刷浆后的结果怎样呢，我们继续汇报F“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”师：什么叫“天衣”？见过吗？（生：没有！）我也没见过。那就想像一下，“天衣”会是什么样的呢？师：一点瑕疵都没有，没有接缝，刷子李刷出来的墙也像“天衣”一样，这功夫好不好？结合文中写刷子李粉刷效果的句子，看看哪些词语印证了“天衣无缝”。再读读你们找出的句子，体会刷子李这三奇指三人读五、分析心理，品味写法主要人物了解之后，我们再来看看次要人物曹小三。曹小三头一回跟师傅出去干活，就遇到了出乎意料的事。浏览课文，找出曹小三出乎意料之处：1、快速浏览课文，哪些句子出乎你的意料？出乎意料的地方也是刷子李的徒弟曹小三出乎意料的地方。2、交流：①每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。②可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。③他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！从哪些词语看出曹小三出乎意料？3、细品句子，揣摩曹小三的心理。出示三句话，请学生选择一个写一写：①当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想：②当曹小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想：③当曹小三知道了白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：交流。刷子李的绝活真是名不虚传。简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。作为这样一个俗世奇人，他教徒弟时会是怎样一种语气？4.理解师父的话“好好学本事吧！”出示：刷子李（）地说：“好好学本事吧！”
跟着这样的师傅学，因此有人说曹小三一天中的感悟，可能有些人一辈子也不会有。你们又明白了什么呢？（刷子李的本领是勤学苦练形成的。）5.学习写法：同学们，课文是写俗世奇人刷子李的，作者把笔墨放在刷子李身上就好了，为什么还要写曹小三呢？（次要人物侧面描写烘托主要人物）六、课外延伸，拓展阅读师：这节课我们了解了刷子李的手艺，课下建议同学们阅读《俗世奇人》，体会冯骥才笔下的奇人，体会作家的写法。七、板书设计： 效果奇细节描写 刷子李——《俗世奇人》 规矩奇侧面烘托 动作奇
微信/支付宝扫码支付