英语人教版五年级下册《刷子李》研学案

基于“研学后教”理念下的电子书包应用课堂——23*《刷子李》研学案石碁镇前锋小学编写：陈淑贞一、研学导航（一）学习目标1．我会复习巩固6个生字，能在语言环境中理解词语。2．我能有感情地朗读课文，通过自主探究，学会从细节描写和侧面描写中感知人物形象，体会刷子李高超的技艺。3．我在阅读与迁移中，继续领悟并学习刻画人物的方法。（二）学习方法提示1．抓关键词，联系上下文体会句子，学会从下面描写和侧面描写中感知人物形象。2．学习本文的刻画人物的方法。二、研学路线图2.发散激活，检查预习1.谈话导入，揭题读题3.深入研学，发现方法5.自我评价，课堂小结4.尝试方法，解决问题三、研学准备（一）利用“互动讨论”，完成以下练习：（二）利用“我的作业”，完成练习： 四、研学过程【任务1】研学问题：刷子李高超的技艺表现在什么地方？小组学习提示：1．默读课文3-11自然段，边读边用“”画出相关词句；2．抓住关键词并联系上下文体会句子，解决问题；3．小组内交流体会。【任务2】研学问题：作者是怎样写出刷子李的技艺高超的？小组学习提示：1.浏览课文，边读边用“（）”画出刻画人物的词句；2.回忆上一课已学的人物描写的方法，解决问题；3.小组内交流体会。【任务3】：在“我的学案”模块完成：快速默读文章：1．用“（）”划出正面细节描写泥人张技艺高超的句子，想一想哪个词或句子给你带来什么感受？简单批注。2．文中侧面描写了谁？用“”划出有关句子，想一想这样写的好处，并在边上写一写。【任务4】：在“互动讨论”模块完成：学习评价：在“我的学案”模块完成：