看图猜成语守株待兔
画蛇添足
亡羊补牢
寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。寓言
自相矛盾
韩非，战国后期韩国人，是荀子的学生，著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子：是古代对有学识的男子的尊称（如：孔子、孟子）
学习目标闯三关：1.通过学习，掌握寓言中的生字、新词。2.能用自己的话来讲“自相矛盾”的故事。3.理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。
máo矛dùn盾yù鬻fú弗读一读古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。卖不1
自相矛盾楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。
吾盾之坚，物莫能陷也。（“我的盾坚固得很，随你用什么矛都刺不穿它。”）吾矛之利，于物无不陷也。（“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能刺穿。”）
或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？（有人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”）
1、如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很，“盾”不。2、如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不,“盾”。拓展思维想一想：有没有第3种情况发生啊？
思考有个楚国人（），先夸口说（），又夸口说（），围观的人问他（），他（）。2
讨论交流1.《自相矛盾》中的人可笑吗？可笑在什么地方？2.这则寓言告诉人们一个什么道理？
我明白了道理说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。3
一、生活中有哪些例子是自相矛盾的？二、把《自相矛盾》的故事讲给家人听，与家人分享。三、课外阅读二至三个成语故事。课后练习
再见！
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