《自相矛盾》成语故事学习教案范文

《自相矛盾》成语故事学习教案范文1.学会本文的生字，理解文中的新词，能联系生活理解“自相矛盾”。2.能把故事读正确、流利通顺，能用自己的概括讲述小故事。3.能读懂《自相矛盾》，认识故事情节设计时的“突转”技巧。4.产生阅读成语故事的兴趣。1.三字成语：__、一溜烟、铁公鸡2.四字成语：滥竽充数自相矛盾画龙点睛画蛇添足3.五字成语：桃李满天下一物降一物疾风知劲草4.六字成语：过五关斩六将百思不得其解迅雷不及掩耳5.七字成语：身在曹营心在汉赔了夫人又折兵6.八字成语：拳不离手曲不离口仇人见面分外眼红 7.九字成语：冰冻三尺非一日之寒、姜太公钓鱼愿者上钩1.刚才我们读的都是成语，你有什么发现吗？2.成语是相对固定的词组或句子，有的①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。我们再来读几个四字成语，图文结合看看他们的（1）望梅止渴（2）画蛇添足（3）嫦娥奔月 （4）学而不厌3.翻开书，看看我们今天要学的三个成语，都是⋯⋯我们学过《一路花香》，知道寓言故事有个特点，一般会用故事告诉我们一个道理。正因为有这些相同点，这三个故事被安排在了一课当中——《成语故事》。1.认认真真读故事，把故事读得正确、流利，遇到不理解的词可以做个记号。读完后，选择自己最喜欢的一个故事，读给你的同桌听。同桌裁判一定要认真听哦。2.读后学习词语。3.故事，故事，是以“事”为中心的，你能用一句话，说说你喜欢的那个故事吗？4.看，我们把小小的寓言故事读得更“小”了，还认识了不少字。那么下面的句子，你能读正确吗？有个楚国人，卖矛又卖盾，只因太夸口，被人将了军。 可笑是南郭，鼓腮吹假音，蒙骗怕被抓，只好跑了人。画家张僧繇，墙壁画龙身，逼真少神韵，点睛龙入云。读完你发现了这些句子不但含有本课生字，还⋯⋯1.故事再短，也是需要情节的，故事适合于口头讲述，也许没有细腻的心理描写、没有繁复的景色描写，但它一定有流畅的情节。即使它是寓言的成语故事，也有变化突转的情节，靠着突转变化的情节来告诉我们一个道理。我们先来看《自相矛盾》这个故事，用心默读，用文中的关键词【提示：这个故事是从（）开始讲的，因为（）故事就有了曲折，最终（）。】2.组织交流，深入认识“夸口”是什么意思？楚__话语中哪些词是过分扩大夸张了？指导朗读。围观的人“问”了什么？师生对话，明白言外之意？修改楚__话语。 1.讲好这个故事关键在于把握情节。回想情节。2.如果把这个故事讲给比你大的学长听，你觉得跟谁讲这个故事比较好。如果把这个故事讲个低年级的学弟学妹听，你觉得要注意些什么呢？1.刚才我们一起读出了故事情节的起点和突转，读出了故事的道理。你能自己读读《滥竽充数》《画龙点睛》，找找故事情节，想想其中的道理吗？2.写话。【格式：某某同学，我讲给你讲讲《自相矛盾》的故事，因为⋯⋯所以我希望你明白：】内容仅供参考