自相矛盾第一板块：导入课题，激发兴趣。1.在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意赅、入木三分的奇妙效果。能说说你知道的成语吗？（指生说。）这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。今天我们要学的第8课——《成语故事》（读题），它里面就出现了三个经典的成语。你知道是哪三个成语吗？其实这里面的三个成语故事就是三则寓言。（板书：寓言）2．什么是寓言呢？“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。（板书：故事、道理）3．我们先来学习第一个成语故事《自相矛盾》。（板书：自相矛盾）（读题）第二板块：初读课文《自相矛盾》，学习生字词。1．出示词语，理解词语意思。戳穿楚国买卖自相矛盾锐利坚固夸口张口结舌（1）指名读词语。（3生）（2）理解词语意思。▲知道“戳”的意思吗？字典上怎么说啊？（用手指或长条物的顶端捅）伸出手指头，做做“戳”的动作。戳只有两种结果，（师用铅笔戳穿纸头）要不就是戳穿，（师用铅笔戳整本书）要不就是戳不穿。那文中写的是用什么戳什么呢？（2）生读字词：矛 盾 你知道什么是“矛”，什么是“盾”吗？
大家看：（链接）谁来读读介绍。板书：矛、盾提示写法：矛长撇不能丢，盾第一笔是撇。生在书后描红这两个字。（3）什么样的矛？什么样的盾呢？生1：锐利的矛，坚固的盾。书上是怎么说的？生2：矛锐利得很，盾坚固得很。这是什么意思？生3：矛很锐利，盾很坚固。▲“夸口”是什么意思？师：请大家看看“夸”字，“夸”的上面是什么字？生：是“大”字。师：“夸口”就是说大话。文中是谁在说大话？他说的是什么大话呢？（指名读句子）▲“张口结舌”是什么意思呢？能给它换个词代替吗？（目瞪口呆、哑口无言、无言以对）哦，是他没话可说了。看来，同学们都已经懂得了“张口结舌”的含义了。2．下面老师来检查一下同学们课文的朗读。其他同学边听边思考：想想课文讲了一件什么事？学生思考，回答，教师点拨。成语《》，讲的是（）（主要人物）（）（干什么），结果（）。第三板块：读懂故事内容，明白故事寓意。
1．请你快速默读课文，找一找课文中最能表现这个人骄傲、愚蠢、可笑的语言描写。指名学生读自己找到的句子，说说你为什么觉得他可笑、愚蠢？出示句子：我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。（1）师：像这个楚国人这样，自己前面的话和后面的话对不上，就叫——自相矛盾。（2）学生用“夸口”的语气读读这两句话。生练习读这两句话。指名读，评价。a.我听出来了，他特别强调了他的盾很坚固，矛很锐利。谁的读法跟他不同？b.你强调的是什么？ “随你”是什么意思？大家看，他跟第一个同学体会的不一样，读的就不一样。谁还能读出不同来？c.你们听出他想表达什么意思啊？“特别得好”这个意思，你们从哪个词听出来的？“很”d．挺有意思的！为什么这么读？生：因为我要强调让大家来买“我的”的矛和盾啊！哦，有自己独特的想法，很好。刚才他读的时候啊，不光读出夸口的语气，还有一些表情和动作呢？你们也来做一次卖东西的人，试着加上表情和动作再读读。生加动作、表情练习读书。指名反馈表演读。（手指一个学生）我看你特投入，来，到前面表演表演。呵呵！这楚国人，说话夸大其词，简直比黄婆卖瓜还厉害。2这楚国人，说话夸大其词，简直比黄婆卖瓜还厉害。这时，有个围观的人是怎么问他的？指生说。应用怎样的语气来问？嘲笑讽刺。
3．那个楚国人为什么张口结舌说不出话来了呢？因为别人问，用他的矛戳他的盾结果会怎么样，他不知道怎么回答好。4．是呀，那个楚国人已经被大家质问得“张口结舌”，已是窘态毕现、狼狈不堪了。为什么会这样？指生说。（是啊！要实事求是，不然没人相信你的，到时就哑巴吃黄连——有苦说不出了）5．现在如果你是卖矛和盾的人，你会怎样推销自己的矛和盾？怎样才能不自相矛盾了？（四人一小组，商量商量，说一说，找一位同学演一演。）生：坚固的盾，锐利的矛，买一套啊，既能防守，又能攻击啊！生：货比三家啊！我们家的矛和盾质量特别好，走过路过不要错过啊！6．联系生活实际，谈谈你身边有没有这样自相矛盾的人和事。生：有个广告说：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”这就是前后矛盾，既然不收礼了，为什么还收脑白金呢？生：“叶公好龙”也是自相矛盾。叶公嘴上说喜欢龙，但是当龙来见他时，它吓得躲了起来。生：有个人看到墙上有人乱涂乱画，他写在墙上写了一行字——“不准乱涂乱画”。可一看，心想，我写的这些字该算什么呢？7．读了这则故事，你明白了什么道理？说话、做事要实事求是，前后一致，讲究分寸，不能故意夸大，言过其实。板书：说话、做事要前后一致。总结：是啊！做人要实事求是，不然没人相信你的，到时就哑巴吃黄连——有苦说不出了。四、代楚人反思，提升认识师：那楚国人回到家后，想到今天发生的事，觉得很丢脸，他会怎么想呢？
生：看来我不应该说大话，让人笑话了。如果今天只说了一句大话，还可以，说了两句大话，就出问题了。生：我应该谦虚一点才对呀，世界上怎么可能有“最”的事物呢？就是有，也要注意谦虚一点呀。师：是的，我们不应该说大话，说大话会“吃亏”。但从深层次上看，楚国人的根本性错误不在于说了大话，而在于他说的两句话前后抵触，前后矛盾，前后两句话打起架来了，还有谁想说。生：今天我真是太丢脸了，我怎样可以这样说大话呢？说了一句还好，第二句再说，就自相矛盾了。有了最锋利的矛，就不该有最锋利的盾了。生：我以后说话可得小心点，先想好再说了，不能说满口话，要注意前后相符合，不然会闹出笑话的。生：早知如此，我就不该如此说话了，本想夸耀一下，让自己的生意做得好一点，没想到反而露馅了，没人来卖了。这都是“自相矛盾”惹祸啊。五、初识古文，激发兴趣。1、我们来看看二千年前的思想家韩非是怎样来评价这件事的，子：古代对有学识男子尊称。出示：夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。意思是刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛不可能同时存在。告诫我们做事不能前后矛盾，前后相抵触。韩非子在《说难一》中是这样写的：楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉之自曰(yuē)：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗(fú)能应也。――《说难一》。2齐读。读了课文，你知道它的意思了吗？3师总结：我们通过抓住人物语言的学习，使这个楚国人卖矛又卖盾夸口时的趾高气扬到“张口结舌”的尴尬、失落，深深地印在我们的脑海里，并从中明白了自相矛盾成语的道理，那么滥竽充数这个成语又是通过怎样的动作告诉人们道理的呢？下节课我们继续学习。板书设计8成语故事（寓言）故事道理自相矛盾说话、做事要前后一致
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