1-田忌赛马 (2)

长春版小语第十册第九板块田忌赛马永吉县实验小学李艳霞 1、认识4个生字，会写5个字。理解部分词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能学习按一定顺序写的表达方法。4、通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法。教学目标教学重点、难点 田忌赛马（第一课时） 战国时期在“春秋时期”之后。因这一历史时期内各个诸侯国之间连年战争不断而得名。时间大约是在周元王元年(公元前475年)至秦始皇二十六年(公元前221年)之间。当时经过长期战争，过去周王室分封的十几个小国发展成为秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国，后又经过一段时间的争霸战争，秦国最终于公元前221年扫灭其他六国而统一天下。孙膑早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒嫉而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救了被魏国大军包围了都城而危在旦夕的赵国，又助田忌以智谋多次战胜魏军，使魏军全军覆没。出众的谋略与才华，使孙膑成为战国时最有名的军事家，他的《孙膑兵法》也成为我国古代最有名的军事著作之一。背景介绍 学习目标1、我能认识4个生字，会写5个字。理解部分词语的意思。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。 自学指导1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后看谁回答得最棒） 我能正确流利地读课文每组四号同学起立朗读课文。其他人认真倾听纠正字音。 我能正确的认读生字词1、同桌之间互相指认课后的生字，并且进行扩词。2、如果碰到不会的可以借助工具书或请教他人。 败膑讽蔑忌赢 我能读准生词讥讽讥笑忌讳猜忌轻蔑赢利膑骨反唇相讥讳疾忌医垂头丧气胸有成竹得意扬扬目瞪口呆转败为胜 我能进行扩词蔑（）（）忌（）（）（）赢（）（）（）讽（）（）（） 我能根据意思填成语1、受到批评或指责不服气，反过来讥讽对方。（）2、忌讳说自己有病，而不肯医治。比喻害怕揭露出缺点，不愿别人帮助改正。()3、睁大眼睛直盯着不动，说不出话来，形容因受惊、害怕而愣住的样子。（） 我能概括本文的主要内容田忌是（　）,他和（）一起赛马，他们比赛了（）次,第一次田忌（）,第二次田忌（）。齐国的一名大将齐威王两输了赢了 我会这样学：默读课文，根据课文内容，完成表格。第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者第二次第一次 第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者第二次第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者齐威王齐威王齐威王齐威王田忌田忌上等马中等马下等马下等马上等马中等马第一次 1、继续阅读课文，思考两次赛马，结果截然不同，原因何在？2、回去试着把故事讲给身边的人听。3、把本课的生字、新词写一遍。作业 田忌赛马（第二课时） 第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者第一次第二次第一场第二场第三场齐威王上等马中等马下等马田忌本场胜者齐威王齐威王齐威王齐威王田忌田忌上等马中等马下等马下等马上等马中等马 学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能学习按一定顺序写的表达方法。3、我能通过课文的学习，学习认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 自学指导：默读课文，思考:1、孙膑是个怎样的人？抓住重点词句来理解。2、你认为第二次比赛田忌取胜的关键是什么。3、抓住课文中重点的词语来体会文中三个人物不同的心情。5分钟后小组交流，7分钟后全班交流。 田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”●●●●●　●● 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看fěng见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”●●　●●●●●●●● 1、理解“转败为胜”一词。转败为胜:由失败转变为胜利。关键：孙膑献策。2、田忌转败为胜的关键是什么?足智多谋(肯动脑筋，善于观察、思考)3、由此我们可以知道孙膑是个怎样的人? 还是原来的马，只是打破了常规，调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。败胜 思考.练习1、从两千年前的这次比赛中，你受到了什么启发？假如课文中没有交代齐威王的马比田忌的马快不了多少，事情的结果又是怎样？ 思考.练习2、你想不想像孙膑一样成为一个足智多谋的人，如果想，请你帮助齐威王设计马的出场顺序，打败田忌。 1.按事情发展顺序，重新排列下面几句话　（　）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。　（　）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。　（　）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。　（　）田忌觉得很扫兴。　（　）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。2.根据意思写出成语　⑴形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（   　）　⑵事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（　   ）　⑶形容因吃惊而发愣的样子。（   　）　⑷形容得意时神气十足的姿态。（   　）　⑸比喻处境极其困难，找不到任何出路。（　   ）3.选出搭配有错的一组词：（   ）　⑴介绍商品　谱写乐曲　舒展枝叶　⑵捐献图书　推举新书　借阅图书　⑶召开会议　讨论问题　交流思想　⑷回忆往事　认识世界　放飞思想拓展练习 作业1、完成练习册习题2、复述本课内容 板书