《田忌赛马》导学案

《田忌赛马》导学案学习目标1、理解课文的内容，体会孙膑的足智多谋。2、领会故事中所说明的道理，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。3、有感情的朗读课文，背诵课文。学习重点了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。学习难点理解为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，却能转败为胜。导学流程一、预习1、熟读课文，后回答问题。垂头丧气：挖苦：疑惑：胸有成竹：夸耀：讥讽：目瞪口呆：读完课文我认为孙膑是（）的人。我还知道孙膑的故事。2、课文中讲了（）和（）在赛马。他们（）赛马，每次的情况是（）。第一次赛马（）赢了。第二次赛马（）赢了。3、我试一试分段，概括段意。　（-）自然段讲：初赛失败。　（）自然段讲：孙滨献计。　（）自然段讲：再赛胜利。　（）自然段讲：取胜原因。　二、呈现目标用小黑板三、互动探究，合作交流。（一）读课文讨论完成。1、第一次比赛田忌齐威王　　　　（）————（） 　　　　（）————（）　　　　（）————（）　第二次比赛田忌齐威王　　　　（）———（）　　　　（）———（）　　　　（）———（）2、课文怎样描写孙膑、田忌和齐威王？你是怎样理解的，你能演一演吗？　3、指导分角色朗读课文，体会不同人物的性格特点。孙膑：田忌：齐威王:4、有表情的朗读，表演每一场比赛后齐威王的表现。（二）、讨论思考，说说三句话之间有什么联系。　　　1、齐威王每个等级的马都比田忌的强。　　　2、齐威王的马比田忌的快不了多少。　　　3、还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（三）、领会文中所含的道理，概括中心思想。　　　思考：从田忌赛马中你受到了什么启示？（四）、质疑问难。四、课堂达标A层：1．抄写上述八个词语二遍；　2．说说每一个词语的大意，试用“得意洋洋、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”各写一句话。B层：根据所给的八个词语编写一个有趣的故事。C层：假如你是齐威王的谋士，你有办法帮齐威王在第二次比赛中仍然取胜吗？如能，请你拿起笔，将第二次比赛改写一下。注意你是齐威王的谋士。·学生检验达标情况课后反思