小学语文三年级下期第五单元:田忌赛马导学案课题:田忌赛马总课时:两课时分课时:第二课时课型:展示提升课学习目标:1、我能正确流利有感情地朗读课文。2、我能通过读课文理解田忌转败为胜的原因,懂得无论胜利还是失败都应该冷静仔细地分析局面,把握时机,找到解决问题的好方法。(重点)3、我能通过抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点,体会孙膑的聪明才智。(难点)【知识链接】赛马:一种比赛骑马速度的运动项目。【自主学习】1、通过上节课的学习,我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。第一次的结果是__________________,第二次的结果是___________________________________________。2、我知道第二次比赛田忌是怎样获胜的________________________________________________________________________________3、我知道第一次比赛后田忌的心情_____________________,齐威王的心情_______________________________________。4、我能弄懂比赛的经过,并能写下来示意图:第一次第二次田忌0:3齐威王田忌齐威王第一场上(败)上(胜)第一场第二场中(败)中(胜)第二场第三场下(败)下(胜)第三场垂头丧气得意洋洋【合作探究】1、两次比赛,第一次田忌输了,第二次又转败为胜,这是什么原因呢?这体现出孙膑是个什么样的人?田忌呢?2、读人物对话,体会人物的性格特征。田忌:孙膑:齐威王:3、“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜”——孙膑为什么不在第一次比赛前提出这个办法,让田忌一战即胜?2个案补充(纠错反思)
、调换马的出场顺序就一定能取胜吗?如果齐威王也调换一下马的出场顺序呢?【展示激励】从田忌、孙膑、齐威王身上你们分别得到什么启示?【拓展延伸】本文中的人物,你喜欢谁,不喜欢谁?谈谈自己的看法。【达标测评】一.用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。__________________________________________________________________________________二.读“孙膑招呼田忌过来……让你取胜。”回答问题。1.从孙膑说的第一句话里,你读懂了什么?2.从孙膑说的第二句话里,你读懂了什么?3.读了这个故事,你受到了什么启发?三.想象一下第三次赛马会是什么情形,写在下面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四总结本课在写作方面值得学习的地方。___________________________________________________________________________________________________