田忌赛马_教案2

田忌赛马【教学目标】1．理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。2．懂得要善于观察，善于思考才能想出好主意的道理。3．有感情地朗读课文。【教学重点】理解田忌转败为胜的原因。【教学难点】从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。【教学准备】纸牌、多媒体课件。【教学过程】一、游戏引入，揭示目标1．游戏：出示两组牌，方块3．6、9，黑桃5、7、10。让同学任选一组牌，并且先出，结果却是老师获胜。由此得出“在战争中，在比赛中，有时能以少胜多、以弱胜强，关键看弱的一方能否巧妙安排，掌握主动权”的结论。2．导入：今天，我们就来学习这个经过巧妙安排，以弱胜强的历史故事，题目是《田忌赛马》。3．板书课题。提醒：注意生字“忌”上面是“自己”的“己”。4．学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？……）二、学习“两次赛马”部分1．看短片《田忌赛马》。（课件）2．找出田忌赛马的段落，并思考：①本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？（两次，每次三场）②各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。（课件）3/3 第次赛马的时候，田忌先用对齐威王的，接着用对齐威王的，最后用对齐威王的。由于，所以失败了。（表扬：说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。）三、质疑，推理1．启发质疑：看了两次赛马，结果一样吗？分别是什么？（板书：初赛失败————再赛胜利）2．顺势设问：同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？3．学生默读课文，画出有关的句子。课件出示：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（1）齐读这一句。（板书：调换顺序）（2）这个计策谁想出来的？（板书：孙膑献计）4．这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想到了？带着这个问题，分角色读课文。（课件出示）5．为什么孙膑能想出这个好主意呢？课件出示红线画出的句子，体会孙膑成功的原因。（分小组交流）（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）（2）“齐威王的马比你快不了多少呀……”（善于思考）四、课堂小结1．《田忌赛马》这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，后经孙膑献计，再赛转败为胜的故事。2．通过这篇文章的学习，我们认识了三个历史人物：田忌、孙膑、齐威王。谁来说一说你喜欢哪一个？能说说原因吗？3．《田忌赛马》这个故事使你受到什么启发？（善于观察，善于思考……。）在以后的生活和学习中，我们要像孙膑一样，善于观察、善于思考，无论是胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，从而找到解决问题的好办法。【作业布置】课文我们就学到这里，你能把这个故事给你的朋友和家长讲一讲吗？【板书设计】田忌赛马调换顺序初赛失败――――――→再赛胜利3/3 孙膑献计（善于观察，善于思考）3/3