田忌赛马教学设计[1]
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田忌赛马教学设计[1]

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时间:2022-03-16

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资料简介
新人教版小学数学四年级上册数学广角《田忌赛马》教学设计一、教学目标:?1、学生通过了解田忌赛马的故事?体会“策略”的重要性。2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略?通过对照找到赢齐王的唯一方法。3、帮助学生联系生活实际想一想?田忌的这种策略可以在哪些地方应用。二、教学重难点:?重点:通过列举田忌所有可以采用的策略?来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。难点:学生能够把所学知识和实际生活联系起来?有效地运用到实际生活中去。三、教学过程:?(一)故事激发兴趣,生成问题老师讲故事:田忌赛马师:喜欢听故事吗??师:古时候有个国王齐王和大将田忌喜欢赛马,他们把马分成三等,按照3局两胜制论输赢。第一次比赛,齐王的上等马对田忌的上等马,齐王的中等马对田忌的中等马,齐王的下等马对田忌的下等马,由于田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些,所以田忌输了。田忌很不服气,要与齐王再赛一局,你来帮田忌想一想可以怎么安排三匹马的比赛顺序?生汇报。师:今天老师把大家带到田忌赛马的现场,想不想去看看??播放田忌赛马的视频。师:田忌是怎样赢了齐王的?他用了什么方法?生汇报?师课件展示。(学生可以随意说一说想到的方法)(二)探索交流?解决问题?1、排列田忌赛马的其他方法。师:田忌跟齐王比赛的方法还有哪些?仅仅只有一种方法能够赢得齐王吗?要求:同桌两人合作研究。 1、找一找田忌共有多少种比赛方法以及能够赢得齐王的方法。2、分析这种方法为什么能够取胜齐王。3、汇报研究分析结果。思考:田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法?看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略。?出示表格。根据学生的回答依次填写6种不同的策略。第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌1下等马上等马中等马田忌田忌2上等马中等马下等马齐王田忌3上等马下等马中等马齐王田忌4中等马上等马下等马齐王田忌5中等马下等马上等马齐王田忌6下等马中等马上等马齐王1、谈一谈你是按照怎样的顺序来找的。2、你有什么发现?田忌只有一种可以取胜齐王的方法。?3、分析:这种方法为什么能够取胜齐王?小结:像同学们刚才这样,把解决问题的所有可能性一一找出来,并从中找到最好的方法。这是数学中的一种很重要的方法。3、深入的了解了这个故事以后,你有什么想法?(三)学以致用,解决实际问题1、学以致用 师:喜不喜欢做游戏?我们来玩个游戏怎么样?每人三张扑克牌,每次只能出一张,比大小,三局两胜制。知道三局两胜是什么意思吗?师解释。(1)出示两组扑克牌,分别是红桃10、7、5和黑桃9、6、3问:你选择哪一组牌和老师比大小?让学生先出,老师几次比赛都赢了。(2)你有什么想法?怎样出牌,能够确保自己一定取胜?小结:在游戏中,能不能找到确保自己一定取胜的方法,非常重要。2、射箭比赛:如果你是教练打算如何出兵运动会上找到能够取胜的方法更重要。一起来看一场射箭比赛。甲队1号队员的最好成绩为1号598环,2号队员为587环,3号队员为585环。乙队1号队员的最好成绩为1号586环,2号队员为589环,3号队员为580环。甲队的抽签顺序为1号、2号、3号.比赛的规则是一对一:假如你是乙队的教练,打算怎样抽签?顺序是什么?师:你们认为要保证胜利最主要是什么?平时的勤奋训练、实力、用兵……四、巩固应用,内化提高。师:通过今天的学习,你有什么收获?

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