跳水知识点梳理20xx 跳水知识点总结

教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。我会写：艘：一艘艘次客艘航：航海航行航空肆：放肆肆意肆行帽：帽子草帽礼帽桅：桅杆船桅桅灯撕：撕扯撕咬撕毁逗：逗笑逗趣挑逗唬：吓唬唬人诈唬钩：钩取钩子鱼钩扭：扭头扭打扭曲咧：咧嘴咧开胡咧舱：货舱客舱底舱鸥：海鸥沙鸥银鸥瞄：瞄准瞄向5 形近字：艘(一艘)搜(搜查)航(航行)抗(反抗)撕(撕扯)嘶(嘶鸣)钩(挂钩)沟(水沟)咧(咧嘴)例(举例)瞄(瞄准)描(描写)多音字：钻：zuān钻孔zuàn电钻模：mó模仿mú模样近义词：放肆——放纵故意——有意吓唬——恐吓灵巧——灵活立刻——马上勇敢——英勇心惊胆战——心惊肉跳反义词：放肆——拘谨故意——无意灵巧——笨拙勇敢——怯懦凤平浪静——波涛汹涌理解词语：【放肆】(言行)轻率任意，毫无顾忌。【吓唬】使害怕;恐吓。【眼巴巴】形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。【龇牙咧嘴】形容凶狠的样子。【心惊胆战】形容非常害怕。5 【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。【失足】走路时不小心跌倒，比喻人堕落或犯错误。【不然】表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的情况。【风平浪静】没有风浪，水面很平静，形容平静无事。段落大意：第一部分(1)：写水手拿猴子取乐，交代了故事发生的环境和故事的起因。第二部分(2~4)：写猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子，遇到了生命危险。第三部分(5~6)：写船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。或：第一部分(第1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。第二部分(第2—3自然段)讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(第4自然段)讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。第四部分(第5—6自然段)讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。课文主题：5 课文讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。故事告诉我们：遇事不能任性。要沉着冷静，善于分析。事物之间是不断变化和发展的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。问题归纳： 1、文章开头两句话有什么作用?答：这两句话开门见山地介绍了故事发生的环境，为全文做了必要的铺垫：(1)交代了事情发生的条件。正因为风平浪静，水手们才会轻松悠闲起来，才有兴趣拿猴子取乐。(2)暗示了事情的结局。正因风平浪静，孩子跳进水里才能被水手迅速救起，转危为安。由此可见，这两句话的含义是跟事情的发生和结局密切相关的，在文章的开头作了简明的交代，使文章前后照应，结构严谨。 2、说说水手在推动情节发展中的作用。开始有了水手取乐猴子，才会有猴子摘撕孩子帽子，再加上水手的大笑，更让孩子觉得没面子，所以追猴子，爬到了横木的最高端，处于危险的境地。5 3、船长真会对儿子开枪吗?你可以看出船长有怎样的品质?不会，因为他爱儿子，才会想到用这种办法救人。也只有他才会想到用这种办法救人。跳水是救儿子的最好办法，他这是在逼迫孩子跳水。船长有机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。 4、从船长的表现中你受到了怎样的启发?遇事要沉着冷静，要根据情况的变化采取相应的果断行为。5