跳水
学习目标1、学会本课生字、新词，能有感情地朗读课文。2、学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
1、读课文，自学生字、生词。2、思考：课文描写了一件什么事？自读课文，感知课文
艘桅吓唬凶绳端舱鸥鼻控学习生字
解读课文：想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？
课文讲了谁跳水？他为什么跳水？跳水的结果怎样？
从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子……“哭笑不得”什么意思？孩子为什么哭笑不得？猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。
1、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？2、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？
孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。孩子会不会失足？为什么他拿到帽子也难以回转身来？桅杆太高、太险。
当时甲板上的人有什么表现？有感情地朗读，体会当时事态的严重。
船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。
总结拓展同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。
课后作业1、熟读课文，体会作者的思想感情。2、谈谈对船长的看法。
再见！
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