26《威尼斯的小艇》

1．认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2．朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。3．通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学目标： 重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。突破方法：抓住关键词语，结合图片资料，了解小艇的特点；通过人物活动的描写，函授小艇和人们生活的密切关系。难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。突破方法：通过比较、感悟、练笔等方法体会学习这种描写方法，感受生活的情趣。教学重难点： 26威尼斯的小艇第二课时 威尼斯风光 你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？你喜欢威尼斯的小艇吗？ 思考题：1.威尼斯的小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？2.假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？3.作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好”的？4.小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。比较，并说说这样写的好处。小艇有什么特点？深窄长翘轻快灵活 小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长69米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 皮垫子软软的像沙发一般。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好在__________情况下,他__________。在__________情况下,他能________。在__________情况下,他能________。 船夫的驾驶技术特别好行船的速度()，来往船只很多，他()，毫不()。不管怎么拥挤，他总能()地挤过去。遇到极窄的地方，他总能()地穿过,而且速度()，还能作()。极快操纵自如手忙脚乱左拐右拐平稳非常快急转弯 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 时间人物坐小艇活动白天…………夜晚小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。做生意商人老人、全家孩子、保姆青年妇女高声谈笑……到郊外呼吸新鲜空气上教堂做祷告看戏的人们回家 时间人物坐小艇活动白天夜晚还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？送信邮递员市长学生医生给病人看病上课了解民情游客欣赏夜景演员去表演 人们的生活、工作都离不开小艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇 威尼斯夜景欣赏 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 小练笔：赛龙舟是我们岭南的特色活动，龙舟也是非常美丽的，请抓住龙舟的特点，仿照课文第三自然段的写法，写“家乡的龙舟”。 板书设计：┌外形：长、窄、深、翘┌特点：威尼斯的小艇│└行动：轻快灵活（主要交通工具）│技术：操纵自如│└作用：关系密切