威尼斯的小艇 (2)

学习目标1、认识6个生字，会写10个生字。2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点描写的表达方法。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 1、用自己的话说说这篇文章主要讲什么绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 朗读课文第二自然段，用横线画出描写小艇与众不同的句子。并画出简图。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 威尼斯的小艇有七八米长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像弯弯的新月。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。返新独怪绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 三个比喻句把小艇比作（）写出了它的（）的特点。把小艇比作（）写出了它的（）的特点。把小艇比作（）写出了它的（）的特点。独木桥长窄、深新月两头翘起水蛇行动轻快灵活绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 独新蛇我们在船舱里，坐着皮垫子，软软的像沙发一般，在里面看看书，或是拉开窗帘，望望来往的船只，还有桥梁，怪有意思的。返怪绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3、朗读课文第四自然段，用画出这一段的中心句，用﹏﹏画出体现船夫“操纵自如”的语句。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 自由读第5自然段，说说哪些人坐小艇去干什么。商人（夹了大包货物）坐小艇去（做生意）。青年的妇女坐在小艇里（高声谈笑））。小孩（由保姆伴着）也坐小艇去（呼吸新鲜空气））。老人（带了全家），雇了小艇去（做祷告）返上绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 1、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？请写三种人物！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。返填绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 如果你去威尼斯，最想做的事是什么？返上绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com