《威尼斯的小艇》 (3)

《威尼斯的小艇》 本节课学习目标1、认识6个生字，会写10个生字。2、朗读课文，背诵课文第四至六段，积累自己喜欢的语句。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 马克·吐温(MarkTwain)原名萨缪尔·兰亨·克莱门是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。代表作品：《百万英镑》、《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》 威尼斯的俯视图 威尼斯在意大利的东北部,是世界著名的旅游城市。 威尼斯由118个小岛组成,共有117条水道，有“水城”、“百岛城”之称。 水城的由来:威尼斯古城兴建于公元432年，当时，沿岸居民为逃避战乱，被迫迁往威尼斯湖中定居。由于特殊的地理位置，14世纪末，因地中海贸易的发展，逐渐成为繁华的水城。威尼斯有一条长4公里、宽30～60米的主运河，与177条支流相通，全城由118个小岛组成，城市共有2300多条水巷。威尼斯的房屋建造独特，地基都淹没在水中，像从水中钻出来似的，故称为水城。 威尼斯有401座形态各异的桥梁横跨在水道上，有“桥城”之称。 威尼斯市内没有马路、汽车和自行车,水道是城市的马路，船是市内唯一的交通工具。 整体感知文章内容认真默读课文两遍，用自己的两三句话概括文章内容。 生字词大考验小艇船艄翘起船舱保姆祷告簇拥哗笑停泊沉寂笼罩雇定威尼斯纵横交叉操纵自如 理清课文顺序课文是从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的（），接着介绍了小艇的（），然后讲了船夫（），最后详细介绍了小艇（）。主要交通工具样子驾驶技术特别好与人们生活的密切关系 合作学习提示一：找出描写小艇构造特点的句子。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长69米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月. 小练笔 皮垫子软软的像沙发一般。 合作学习提示二：1、找到写船夫驾驶技术的段默读，找出中心句画好线。2、画出写船夫驾驶技术高超的句子，和同桌一起读一读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 填写关联词，想象句子描绘的情景。（）怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去，遇到急窄的地方，船夫（）平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。 2、船夫的驾驶技术特别好在（）的时候，他能够（）。在（）的时候，他能够（）。在（）的地方，他能够（）。疾驶急转弯拥挤挤过去极窄平稳穿过 如果你坐在小艇上,面对船夫,你会对他们说什么?想一想 合作学习提示三：小艇有什么作用呢？ 时间人物坐小艇（动态描写）干什么白天黑夜商人青年妇女孩子、保姆老人全家看戏的人们…………沿河做生意高声谈笑去郊外呼吸新鲜空气去教堂做祷告去看戏，看完后回家大大小小的小艇都停泊在码头，威尼斯入睡了。（静态描写） 如果你是威尼斯人，你会用小艇干什么?想一想： 第五、六段运用了动态描写与静态描写相结合的手法来写，从动静的对比中体会到了什么？小艇与人们生活的密切关系---艇动城闹，艇停城静，威尼斯古城的热闹与静寂是和小艇的动与静密切相关的。白天，当小艇一出动，城市就喧闹起来，充满了生机和活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂下来，安静得仿佛入睡一般。这一静一动的描写形成对比，更衬托出小艇在人们生活中的重要作用，也说明小艇是小城重要的交通工具。 威尼斯夜景欣赏 知识延伸人们习惯把我国的称作，请同学们根据下面的图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同之处。苏州东方的威尼斯 苏州风光 让我们在朦胧夜色中告别美丽的威尼斯吧！ 课后实践任选一题：1、摘录好词佳句。2、根据这节课所学的写作方法写一种交通工具。