《威尼斯的小艇》教案

 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计 教学目标:1、在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。2．学习能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。3、让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。第二课时一、猜名胜导入新课。1、教师出示课件，学生猜名胜导入本课——《威尼斯的小艇》2、复习旧知，课文主要是从三方面向读者介绍威尼斯的小艇的。二、学习新知（一）学习第二自然段1、生自由读第二自然段，一边读一边想：哪些语句向我们介绍小艇样子的特点。2、生汇报交流。3、比较理解（1）、威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻 快，灵活。（2）、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又长，有点像独木桥，船头和船舱向上翘，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇，  4、学生理解并画出小艇的简笔图。 5、分角色朗读（二）、学习第三自然段。1、师朗读，学生感受。2、学生畅谈感受。（三）、学习第四自然段 1、默读课文，画出这一自然段是围绕那句话来写的？2、作者分别从哪些方面描写船夫的驾驶技术好的？3、抓关键词理解句子。4、了解侧面描写方法（四）、学习第五、六自然段 1、学生默读课文，自学第五、六自然段，完成下表。时间人物坐小艇活动白天商人做生意青年妇女高声谈笑孩子、保姆上学老人全家做祷告…………夜晚人们看戏2、学生找出自己认为最精彩的句子，谈体会。3、学生欣赏图片，朗读课文，感受威尼斯夜静的美。三、总结全文。四、总结写法，布置作业。根据这节课所学的写作方法想别人介绍你喜欢的一处美景。板书设计：威尼斯的小艇样子独特主要交通工具驾驶技术好关系特密切