《威尼斯的小艇》导学案

26《威尼斯的小艇》导学任务单姓名：语文学习四步走：学生字、学内容、学方法、学表达！【自主学习任务单】任务一：读熟课文，并根据自己所读的遍数给自己得个等级。2-3遍☆4-5遍☆☆6遍以上☆☆☆任务二：学生字小艇船艄船舱翘起保姆祷告雇定哗笑纵横交叉操纵自如⊙1英尺=0.3048米20英尺=（）米30英尺=（）米1.读词语，并给加点的字注音。2.用自己的话说说词语的意思，把不理解的词查一查写下来。3.抄写词语（两遍），写完后一定要记得检查改错！改错：4.查字典给下面加点的多音字注音，并把它们积累在下面（注音并组词）。纵横交叉夹着大包的货物夹着《圣经》叉夹任务三：学内容再读课文，想一想课文主要写了哪几个方面的内容？任务四：学方法对比《桂林山水》《黄山奇石》，你发现本篇课文在写法上有什么特点？ 【课堂探究任务单】任务一：读句子写词语（请用上本课中的生字词）。威尼斯有的河道，有两头向上外形独特的小艇，有技术高超、的船夫，有去教堂做的老人，有……忙忙碌碌的河道形成了一道别致的风景。备用：任务二：小组合作探究第5、6自然段（只说不写）时间人物（谁）坐小艇活动（干什么）白天夜晚1.结合表格说说：5、6段都写到谁坐小艇去干什么。2.想象：坐在小艇上的可能还会有谁？……3.讨论：从这些人的活动中你体会到了什么？【巩固拓展任务单】学表达又是一个漫长而静寂的夜。第二天，曙光初露，人醒了，船动了，威尼斯又要开始慢慢忙碌起来。展开想象，选择好出场的顺序（人、景、物），用三五行文字，写一写威尼斯的晨景。（景：树、桥、建筑……物：太阳、鸟儿、小艇……人：？）又一个早晨，静寂笼罩着这座古老的城市。