《威尼斯的小艇》的学案课时:共2课时第2时学校:班级姓名重点:让学生了解小艇的特点与人们的生活的密切关系。难点:学习作者是怎样抓住特点并把人的活动与景物、风情结合起来描写的。学习方法:指导、合作、探究学习目标1.我会有感情的朗读课文,又能归纳出课文第二、三、四部分的段意。2我能精读课文,并会剖析重点句段.小组讨论与展示1.整体朗读第二部分,小组探究归纳段意。2.习题:“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。”(1)小组讨论在学案上解答(2)这个比喻句形象的写出了小艇的外观特点,把_______比作独木舟,把__________比作了新月,把_________比作一条蛇,写出了小艇______________的特点.3.朗读第三部分(第四自然段),其他同学边听边思考,再由小组讨论归纳段意。并提名板演完成下表(1)船夫技术好体现在哪些方面?小组讨论提名板演完成下表。在何情况下船夫如何应对(1)小艇在威尼斯的作用,表现在什么地方呢?结合问题小组讨论在学案上解答。“在威尼斯,白天,()需要坐小艇,()需要坐小艇,()需要坐小艇,老人();晚上,看完戏,一大群人需要坐小艇回家。四.课堂巩固学完本课,你有什么收获?大家畅所欲言吧.五.预习要求1.我会自学阅读链接《威尼斯之夜》。2.我能自学《与象共舞》的生字词及理解词语意思,并且会给课文分段。