威尼斯的小艇课件_(2)

人教版语文五年级下册威尼斯的小艇威尼斯的小艇 小艇船舱保姆祷告雇定船艄笑停泊翘起笼罩纵横交叉操纵自如手忙脚乱我会读哗 祷雇我会写 温馨提示：1、认真读要求，先独自思考，完成有关问题。2、小组内交流。交流时能做到：一人发言时其他同学认真听，并进行及时的补充、纠正，组长整理出最佳的答案。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他，手忙脚乱。怎么拥挤，他左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他平稳地穿过，速度非常快，作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。操纵自如毫不不管总能总能而且还能 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度（），来往船只很多，他（），毫不（）。（）怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）平稳地穿过，（）速度非常快，（）作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？想一想 小艇的作用干什么时间人物坐着小艇白天夜晚商人做生意青年妇女高声谈笑小孩子呼吸新鲜空气老人带全家上教堂祷告看完戏的人群回家…………感受 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 达标检测思考：《威尼斯之夜》与《威尼斯的小艇》在内容、写法上有什么异同？这两篇文章的内容不同：《威尼斯的小艇》写出了（）、（）和（），威尼斯之夜》写出了（）。写法相同：都用了抓住（）的方法，也采用了（）结合的写法。我画出了动态描写的句子是：__________________________________________________________________________ 达标检测思考：《威尼斯之夜》与《威尼斯的小艇》在内容、写法上有什么异同？这两篇文章的内容不同：《威尼斯的小艇》写出了（小艇的样子）、（船夫的驾驶技术）和（小艇的作用），《威尼斯之夜》写出了（威尼斯夜晚的宁静）。写法相同：都用了抓住（事物特点）的方法，也采用了（动静）结合的写法。我画出了动态描写的句子是：（晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。） 运用本节课学习的写作方法，写一写家乡的某处景或某个物，要写出它的特点来。小练笔