《威尼斯的小艇》课件1

百罗小学张春德 坐在船舱里象坐在沙发上一样，有说不完的情趣。 自读第四自然段，思考：1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？3、作者是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？ 1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？ 1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？这一自然段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的。它与下文是“总——分”关系。 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？ 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？“操纵自如”一词说明船夫的驾驶技术好。 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？“操纵自如”一词说明船夫的驾驶技术好。操纵自如：本课是指驾驶小挺熟练灵活，得心应手。 3、作者主要是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？ 作者主要从两个方面来写的：（1）小艇的速度极快。(2)在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。3、作者主要是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？ 4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？ 4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？与小艇自身的轻快灵活有密切的关系。 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇青年妇女孩子、保姆老人全家……半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女孩子、保姆老人全家……半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女﹖孩子、保姆老人全家……半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆老人全家……半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆呼吸新鲜空气老人全家……半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆呼吸新鲜空气老人全家去教堂祷告…………半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆呼吸新鲜空气老人全家去教堂祷告邮递员、医生、…送邮件、上学…半夜看戏的人…… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆呼吸新鲜气老人全家去教堂祷告邮递员、医生、…送邮件、上学…半夜看戏的人回家………… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。时间人物干什么说明什么白天商人乘坐小艇做生意1、小艇与威尼斯人的生活、工作紧密相关。2、艇动城闹、艇停城静。青年妇女看戏、走亲戚、购物…孩子、保姆呼吸新鲜气老人全家去教堂祷告邮递员、医生、…送邮件、上学…半夜看戏的人回家………… 小艇和威尼斯人的生活这样密切，是什么原因呢？你能从课文中找出答案吗？用因为……所以……的句式说一说。 小艇和威尼斯人的生活这样密切，是什么原因呢？你能从课文中找出答案吗？用因为……所以……的句式说一说。因为威尼斯是一座水上城市，小艇成了威尼斯人生活、学习、工作时最经济、最实用、最方便的主要交通工具，所以小艇和威尼斯人的生活关系密切。 回顾全文，小组讨论：1、学习了这篇课文，威尼斯这个水上城市给你留下了怎样的印象？2、作者要写威尼斯的城市风光，为什么以“小艇”为题呢？3、作者在写小艇样子时，抓住了哪些特点？写小艇的作用时，抓了哪些特点？4、作者为什么能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写得如此具体、生动呢？是作者一时一天观察的结果吗？从课文的哪些地方可以看出来？ 1、感受到了威尼斯城这个水上城市风情独特，景色更加美丽、更加迷人。 1、感受到了威尼斯城这个水上城市风情独特，景色更加美丽、更加迷人。2、小艇是威尼斯独特的风景，作者抓住了景物的特点。 1、感受到了威尼斯城这个水上城市风情独特，景色更加美丽、更加迷人。2、小艇是威尼斯独特的风景，作者抓住了景物的特点。3、作者在写小艇的样子时抓住小艇的外形（长、窄、深、翘）的特点；写小艇的作用时抓住小艇与人们的日常生活息息相关，并把事物的特点与人的活动、景物、风情结合起来写。。 2、小艇是威尼斯独特的风景，作者抓住了景物的特点。3、作者在写小艇的样子时抓住小艇的外形（长、窄、深、翘）的特点；写小艇的作用时抓住小艇与人们的日常生活息息相关，并把事物的特点与人的活动、景物、风情结合起来写。4、这是因为作者平时注意观察，抓住了事物的特点，运用了比喻等修辞方法，因而能写得如此生动、形象、具体，使我们有一种身临其境的感觉。1、感受到了威尼斯城这个水上城市风情独特，景色更加美丽、更加迷人。 26、威尼斯的小艇外形:长、窄、深、翘小艇的特点行动：轻快灵活速度极快驾驶技术特别好转弯灵活白天小艇的作用晚上抓住事物特点写风景独特美丽迷人平稳安全与人的生活密切与城的闹静相关 作者写威尼斯的小艇是为了什么？ 作者写威尼斯的小艇是为了什么？