《威尼斯的小艇》PPT

导入新课同学们，上节课我们领略了美丽的德国风光，今天我们去哪呢？今天我们去世界著名的水上城市——威尼斯看一看，感受一下水城威尼斯带给我们的非一般的风采。向我们的第二站——威尼斯，出发！ 威尼斯风采 26威尼斯的小艇 教学目标1、学会生字生词，熟读课文。2、了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。3、理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 内容解析威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，船是市内唯一的交通工具。水城威尼斯 《威尼斯的小艇》课文朗读 威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 小艇的特点是“窄”和“深”。用“独木舟”比喻小艇又窄又深。 小艇的特点是“翘”。用“天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。 小艇的特点是“快”。用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，给人留下深刻的印象。 作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？ 操纵自如──行船的速度极快，来往船只很多，他毫不手忙脚乱。动作灵活──不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，还能做急转弯。速度很快──遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快。 威尼斯是水上城市，小艇等于街头的汽车。作者写威尼斯小艇是为了显示水上城市的特有风光。为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具？作者写威尼斯小艇目的是什么？ 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？ 写了商人做小艇去做生意﹑妇女做小艇去郊游﹑小孩做小艇去教堂﹑保姆做小艇去看戏﹑老人做小艇回家。作者写这四种有代表性的人物的活动，是为了显示小艇同市民的密切关系。 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系呢？ 课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。 课堂小结课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具──小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。 巩固练习倒退──　笔直──散开──　静寂──一、写出下列词语的反义词。前进弯曲聚集喧闹 尼（　　）嘶（　　）货（　　）泥（　　）斯（　　）华（　　）艄（　　）县（　　）残（　　）梢（　　）具（　　）线（　　）二、辨字组词。尼姑嘶吼货物船艄县城残破泥土斯文华丽树梢具备直线 教材练习答案2、威尼斯小艇的特点：窄、深、翘、快。用“独木舟”比喻小艇又窄又深。用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。 用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。 3、威尼斯人的生活离不开小艇。课文用不同年龄段的人群，还有人们不同的出行活动。如做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戏﹑回家等说明人们与小艇的关系密切。整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。