《威尼斯的小艇》教学简案

《威尼斯的小艇》教案设计教材版本年级科目人民教育出版社五年级语文下册课题《威尼斯的小艇》课时第二课时执教者许丽那设计理念：《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出，是对学生进行朗读训练的好范例。所以在本课的设计上力图体现以生为本、以读为本的教学理念，尊重学生的个性化阅读感受，使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用，感受文章的语言美以及威尼斯的宁静、浪漫的和谐美。教学目标：1.有感情地朗读课文，学习作者总分式具体描写事物的写作方法2.认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。3.初步领会作者抓住特点和人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，学习作者总分式具体描写事物的写作方法。难点：学习本文的表达特点，初步领会作者抓住事物特点和人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学过程设计：教学流程具体教学步骤一、激情导入播放图片、配乐二、复习旧识回顾复习课文主要内容三、身临其境，感受小艇之美和船夫驾驶技术之美（1）默读课文，创设情境（2）教师引读，读中感受（3）整体朗读，熟读成诵（4）质疑探究，资料介绍 四、朗读感悟，品味小艇与威尼斯人的“和谐美”1.感受白天的喧闹之美（1）理解文本，完成表格；（2）发散思维，语言训练；（3）小组讨论，品味文本2.感受夜晚的寂静之美（1）渲染情境，畅谈感受（2）层层深入，读中感悟（3）教师范读，熟读成诵3.品味“和谐之美”（1）体会小艇和威尼斯的关系（2）体会小艇的作用四、作业布置1.阅读课后连接法国作家乔治·桑《威尼斯之夜》2.学习本文的表达特点，选择珠海或是家乡，找一个最具代表性的事物写一写。五、板书设计