优秀教案26威尼斯的小艇

26《威尼斯的小艇》教学设计第二课时南化塘镇中心小学 肖基兵学习目标：1.朗读课文，背诵课文第4-6自然段，积累自己喜欢的词句。2.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。3.领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教具准备：课件、威尼斯风光图片、视频前置性作业：动手——搜集有关威尼斯的资料，并作出卡片。动口——把课文读正确。动脑——想一想作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教学时间：一课时教学过程：课前三分钟（小主持人主持）同学们，大家好！今天我带大家一起走近威尼斯：威尼斯是意大利的一座古城，一个美丽的水上城市，“开门见水，出门乘船”是它独特风光的写照。城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美，古迹众多，令游人乐而忘返。今天，我们就跟着老师去欣赏威尼斯的风情吧！ 自主学习我能行一、朗读课文。【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！】（一读）二、小组合作（组内交流以下学习内容）在组长的带领下，合作探究学习，完成以下任务。小艇的样子1．读课文第二.三自然段，画出描写小艇样子的句子。2．我来讲讲威尼斯的小艇的特点：3．我能用笔画出小艇的简图。船夫的技术1.读第四自然段，找出中心句。2.船夫的技术高超，从哪些句子可以看出来？小艇和威尼斯人生活的关系1.小艇和人们的生活息息相关，表现在哪些方面？2.我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的关系。（4－6自然段） 什么人坐着小艇 去干什么说明什么白天商人 做生意  青年妇女   孩子、保姆 去郊游 ......  ......夜晚  ......  ......   精彩展示我最棒三、班级展示1.展点一：小艇的样子（特点）。展点二：船夫的驾驶技术。 展点三：小艇和威尼斯人生活的关系。2.台上和台下互动，交流作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。3.教师总结写作方法。四、交流本节课收获带领同学们总结质疑。这节课我自己的收获是......五、拓展训练1、背诵课文4—6自然段。2、组词、填空：尼（）艇（）叉（）艄（）翘（）舱（）姆（）祷（）雇（）哗（）世界（）名纵横交（）（）的情趣