威尼斯的小艇-微课设计
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威尼斯的小艇-微课设计

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时间:2022-03-16

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资料简介
微课设计录制时间:2016年4月日微课时间:分钟教师:李小华单位:宣汉县土黄镇小学系列名称《威尼斯的小艇》本微课名称《威尼斯的小艇》之一知识点描述知识点来源□学科:语文年级:五教材:人教章节:第26课页码:□不是教学教材知识,自定义:基础知识听本微课之前需了解的知识:教学类型■讲授型■问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型■自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他适用对象学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?■40分以下■40-60分■60-80分■80-100分□100-120分□120-150分教师:□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他:□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路1.本课采用讲授+问答的形式,学生在听本微课的时候,可以在教师的问题后按下暂停,给自己思考、朗读的时间。2.采用抓关键词、句的方式去理解“小艇的样子”和“船夫的驾驶技术”。同时注重课文写法总结,以课文为范文,教给学生写作技巧。教学过程内容画面时间一、片头第一节:导入您好,本系列微课老师带您去看看意大利东北部美丽的水上城市——威尼斯,这个微课重点讲解威尼斯小船的特点和船夫的驾驶技术。第1张PPT10秒二、正文讲解第二节:简介威尼斯威尼斯,意大利的一座古城,位于欧洲亚德里亚海滨,周围被海洋环绕,由118个岛屿组成,有“水城”“百岛城”之称。1980年3月,威尼斯和我国的苏州结为姊妹城市。第2张PPT25秒-3- 一、第三节:浏览全文,概括主要内容请你快速浏览一遍课文,说说课文主要讲了哪些内容?(课文主要写了小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇与人们的关系。)第3张PPT15秒第四节:品读第2自然段,了解小艇的构造特点1、这儿有几个词语直接写出了小艇的特点。(长、窄、翘起,轻快,灵活)2、除了这些,作者还用了一种修辞手法来写小艇的特点——比喻。比作独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点;比作新月,写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。)正是这几句比喻的运用,文字更生动了。我们仿佛看到了那构造独特的小艇。3、过渡:可是我们在威尼斯旅游,坐在这又长又窄又快的小艇,会不会感觉不安全呢?来来往往这么多船,会不会拥挤、堵塞交通呢?第4-5张PPT30秒第五节:读第4自然段,了解船夫的驾驶技术1、读第4自然段,想想这段是围绕哪句话来写的?与下文有什么关系?这一自然段是围绕开头一句来写的——船夫的驾驶技术特别好。这是一个中心句,与下文是总分关系,总领下文。这种写作方法叫做先概括后具体,它可以使文章的层次分明,尤其在写景的文章中经常用到。你也可以把这种写法运用到自己的作文中。2、从下面几个方面具体写出船夫的驾驶技术特别好:(1)速度快,来往船只多,能操纵自如;(2)不管怎么拥挤,总能左拐右拐地挤进去;(3)极窄的地方总能平稳地穿过,而且还能作急转弯。3、这几段话中有一个词最能体现船夫的驾驶技术——操纵自如。这几个动词又能体现出操纵自如:挤、穿过、急转弯第6-9张PPT50秒-3- 4、这段中还有个句子特别精彩:“两边的建筑飞一般地往后退,我们的眼睛忙极了,不知道看哪一处好。”作者通过写自己的感受,间接地写出了船的速度之快,船夫的驾驶技术高超。三、结尾感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解小艇与人们的关系。第9张PPT5秒教学反思(自我评价)-3-

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