赛课学案：威尼斯的小艇

26、威尼斯的小艇学习目标1、学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。2、理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。b5E2RGbCAP3、领会抓住事物特点写的表达方法。学习重点、难点了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写作的方法，明确小艇和威尼斯的密切关系。课时安排2课时导学过程　预习提纲1、有感情地朗读课文，读正确，读流利，了解课文主要内容。2、自学生字词，在书上圈出带生字的词语，联系上下文或利用工具书理解词语。3、收集有关威尼斯小艇的图片、资料,准备课堂上展示。预习达标一、看拼音写词语。xiǎotǐng　　 cāozòng　 jiāochā　cù　yōng　 gù　dìng　qiáo　liáng(　　　　>　(　　　　>　(　　　>(　　　　>(　　　　>(　　　　　>　tíng　bó　　　　zuǒ　guǎi　yòu　guǎi　　　　　dǎo　gào　(　　　>　 　(　　　　　　　　　　　>　　　　(　　>p1EanqFDPw二、按课文内容填空。1、威尼斯是世界闻名的，小艇成了主要的。2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又又，有点儿像。船头和船艄向上翘起，像，行动轻快灵活，仿佛。3、威尼斯船夫的特别好。4、威尼斯的、、、都需要坐小艇，小艇与威尼斯人的生活息息相关。5、预习课文后，我想说三、我搜集到的威尼斯的相关资料GMsIasNXkA2、划去不正确的字。(顾、雇>工　　(华、哗>笑　　船(梢、艄>　　保(母、姆>(簇、族>拥　　自(于、如>　桥(梁、粱>　　(郊、效>外3、根据意思写词语。1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。(　>2）高声喧哗谈笑。　(>3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。(>4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。(>4、把下列词语补充完整。　　七手