《威尼斯的小艇》教学设计方案

《威尼斯的小艇》教学设计方案设计者：陈莹莹执教者：XXX作者单位：XXXX一、教材内容选自九年义务教务六年制小学《语文》教科书五年级第四单元。具体内容如下：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。二、学生特征分析1、学生是XX小学五年级学生。2、学生现在已开始发展有总结、概括事物特点的能力。3、这篇文章是美国作家马克吐温的作品，描写的是威尼斯的小艇及具景色，小学牛对于具有异域风情的事物有着强烈的好奇心,因此对于课文兴趣较浓厚.三、教学目的1、使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。2、理解课文内容，了解这朋水上城市特有的风光。3、学习作者抓住事物特点进行•具体描写的方法。4、学会生字、生词，熟读课文。四、教学内容与学习水平的分析与确定1、知识点的划分与学习水平的确定课日名称知识点学习水平识记理解应用分析综合1、字：梁纵叉拥雇艇V2、词：船舱祷告停泊纵横交叉手忙脚乱操纵自如VV3、句：不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。不管、、、总能、、、而且速度非常快，还能做急转弯。而且、、、还能、、、V4、威尼斯及其小艇的特点V5、船夫的驾船技术V 6、通过这一课知道并学会了什么2、学习水平的具体描述知识点学习水平描述语句行为动词1识记读准字音、认清字形读准认清正确辨形、正确编码辨形编码2识记记住词语记住理解解释词语解释应用使用词语做实验使用3、识记指出这两个词语Z间的关系指出理解知道冇些句了中恰当地加上关联词才能把话说得具体形象知道应用用两组诃语造句造句4理解概括得出威尼斯及其小艇的特点概括5、理解分析并总结出船夫驾船的技术分析总结6、分析综合归纳文章的思想内容归纳3、分析教学的重点与难点（1）形难字：梁（下方是木不是米，要注意与高粱的梁区分开来）（2）学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。五、教学媒体的选择与运用知识点7-习水平媒体类型媒体内容要点使用时间（分）资料来源媒体在教学中的作用媒体使用方式1、识记词卡六个生词（标有拼音）lmin购置复习生字字咅复习巩固议一打一讲评，边讲边板演计算机认知码12min口编认清字形正确编码黑板梁纵叉拥屁艇2min自编显示书得规范 3、识记投影不管、、总能、、而且、、述能、、3min课后练习设疑思辨，解决问题设疑一播放—讲评4、理解黑板概扌舌船夫的特点5min课后练习创设情境讲解黑板概括威尼斯及其小艇的特点7min课后练习理解课文讲解板书设计：梁纵叉拥雇艇小艇的特点外形：窄、深、翘行动：快驾驶技术特别好小艇的作用白夭晚上六、形成性练习题的设计知识点学习水平题目内容1、识记组词：（）叉（）梁（）拥雇（）纵（）抄写：X梁用雇纵义3、识记理解应川不管、、、总能、、、而且、、、还能、、、用以上两组词造句4、应用给别人描述威尼斯小城及其小艇和船夫。5、分析综合现在如果给你们介绍一辆汽车，试着归纳总结出其特点。七、课堂教学过程设计 开始词卡：学牛直呼牛字字音I整体感知，初读课文I精读课文,学习小艇的样子等,重点了解威尼斯小艇的特点及其作用I分析不管、、、总能、、、而且、、、还能、、、I布置课外作业I结束