26课 威尼斯的小艇 小练笔

第二课时一、回顾内容,整体感知写法1、上节课老师和大家一起领略了意大利的著名水上城市威尼斯的风采。这座城市给你印象最深的景物是什么呢?小艇的造型奇特是威尼斯特有的交通工具,,威尼斯人的工作和生活都离不开小艇.师：同学们的回答中都提到了小艇和威尼斯人，美国作家马克吐温就是抓住了威尼斯最有特点的物-----小艇,把小艇和威尼斯独特的风光和人们的生活结合起来进行描写的，这样让我们对威尼斯这座印象深刻。二、师生合作，感悟写法（一）抓特点写小艇的1、作者是用什么方法写出小艇的这些特点的？①出示（课件）第二自然段：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。②小艇特点(长、窄、深，两头翘起，轻巧灵活。）方法（运用了三个比喻句来写小艇的样子。第一句写制作比较讲究，长、窄、深，联想到“有点像独木舟”,又联想到写小艇的形状，“像挂在天边的新月”；最后一句写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”，轻快灵活。三个比喻句运用是多么的恰当生动！先写停泊的样子,再写行驶起来的样子,这是一静一动,静动结合的写作手法.同时对小艇由静到动地描写,生动、形象，给人以深刻的印象。提示,板书师有物学生抓特点forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans (二)动静结合，体会小艇的重要性威尼斯人驾驶小艇构成了一道独特的风景①读课文，按顺序口头填写表格，小组讨论，你从中发现了什么？时间人物坐小艇做什么从这个表格中，你发现了什么？1无论是白天还是夜晚，无论是生活还是工作，威尼斯的人们都离不开小艇，小艇与人们的生活息息相关。）人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。这是小艇给威尼斯带来的独特的风情，使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。2提示朗读第6自然段：场景发生了哪些变化？当小艇行驶在水面时，威尼斯的水面上生机盎然，热闹非凡；当小艇休憩时，古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉入睡了。这也是动静结合的写法。把人们的活动同景物、风情结合起来描写，使文章充满了生气。三、运用写法，片段练习1我们也来到一个环境优美的地方，去感受那里独特的景与物。读一段话，这是哪里？这就是我们的家乡北京延庆县。看到这里,我们不禁对自己的家乡油然而生一种热爱,赞美之情板书师有情学生热爱赞美forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans 2我们的家乡还有很多美丽的景色，你知道这是哪里？为什么？写景A八达岭长城这一段在写法上有什么特点？哪一点值得我们学习板书师有序生远近联想到课文《长城》还可以用什么顺序来描写景物？补充板书B龙庆峡C康西草原写物苹果、葡萄、杏3、课堂小练笔：我们运用上今天体会到的写作手法写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。五、点评从有序，有物（内容具体，语言生动），有情方面六、作业从以上角度互相点评同学的片段好在哪？七、板书设计有序远近上下整体部分有(景)物抓特点结合人物活动有情热爱赞美forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans