22 牧场之国
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22 牧场之国

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时间:2022-03-16

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资料简介
22牧场之国教学目标1认识本课八个生字。2正确,流利,有感情地朗读课文,结合课外资料的补充,使学生感受异国的田园风光。3揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,结合课外资料的补充,使学生感受异国的田园风情。教学难点:结合课外资料的补充,使学生感受异国的田园风情。课时安排:1课时教学教具:课件教学设计一、激情入课,整体感知大屏幕依次出示荷兰被誉为“水之国,花之国,牧场之国”的图片并配以悠扬乐声。同学们,这就是有着“水之国,花之国,牧场之国”美誉的荷兰,这里的田园景色到底是怎样的呢?请同学打开书,在阅读中去感受。(学生自由读文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么印象?) 二、诵读体验,品位语言1、默读课文,边读边思考,作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?把感受深刻的语句画下来再大声读读。2、小组交流,全班交流,结合课外资料的补充,共同感受这令人陶醉的田园风情。三、积累语言,拓展迁移1、把你的感受读给大家听:(语句,段落,全文均可)读后互评。2、通过今天这节课的学习,同学们对荷兰“牧场之国”的美誉有了较深入的了解。那么不仅如此,你还对荷兰有那些了解?结合课前所查资料,展开想象说一段话。出示:荷兰是()之国。四、总结全文,布置作业正像同学们所说,荷兰无愧于“水之国,花之国,牧场之国”的美誉。这里的田园风光,宁静,悠闲的情趣和意境深深打动着我们,那么今天课后就让我们把这美好意境记录下来吧。出示作业:1、有感情地朗读课文,摘录自己喜欢的内容。2、继续查阅资料,了解荷兰及其它国家的风光,把感受记在日记中。五、板书设计22牧场之国 水之国荷兰花之国……

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