《牧场之国》教学设计2

《牧场之国》教学设计学习目标：1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点：揣摩课文中优美的语言。课前准备：1、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。2、实物投影仪。教学课时：1课时教学过程：一、导题荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？请2—3名同学交流有关荷兰的图片或资料。的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！二、读文1、边看插图，边读导读。2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象？3、默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方。如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？三、交流1、小组交流。2、全班交流。3、指名板书。四、品味1、带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。2、试着有感情地朗读全文。 五、积累抄写你最喜欢的词句，并试着背一背。六、作业及运用1、认读本课生字新词。用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。2、找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听。