人教版四下22《牧场之国》教案

22、牧场之国教材分析：这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。学情分析：《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养，应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高，根据四年级儿童特点和文本特色，我上是这样设计的：通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发热爱大自然的情感。引导学生与文本对话，有体验朗读课文，获取阅读体验，在充分理解词句的基础上，从而感悟文本的妙趣。教学目标:1．认识本课8个生字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3．揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。教学重点：积累词句教学难点：培养通过语言文字想象画面的能力。课时安排：一课时教学过程一、语言导入，激发兴趣在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。孩子们，这节课我们就将去了解一个可爱的国度，请齐读课题——《牧场之国》。二、初读课文，理解字词1．自由读课文，要求读准字音，读通课文，难读的词语或句子多读几遍。2．生读课文。3．检查字词：课文中有些难读的字和词，如果我们把这些难读的字和词都读准了，我就知道刚才你们刚才是读通课文了。（课件出示生字词）　(1）镶嵌、骏马、膘肥体壮、辽阔无垠、公爵、悠然自得、牲畜正音垠（注意是前鼻音）并理解意思、镶（后鼻音）嵌（前鼻音）、牲畜(翘舌音)理解：膘肥体壮、公爵(2）还有两个多音字是容易读错的：模（mó）型模（mú）样圆圈（quān）牛圈(juàn)三、再读课文，初步感受四个“这就是真正的荷兰”1．课文中有一句话出现了4次，是哪句话？　　这就是真正的荷兰。（出示课件：这就是真正的荷兰）2．这句话4次分别出现在课文的哪里呢？快速默读课文，找到并用“——”画出来。3．这句话应该怎么读呢？指读。指导朗读：你为什么要这么读呢？把那个词突出来了？还有其它的读法吗？4．一起再把这句话读读。四、理解内容，感受美景（一）学习第二自然段1．那真正的荷兰是什么样子的呢？读课文第二自然段，以你喜欢的方式读一读，画一画，找出你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的语句。2．生读课文。3．根据学生回答学习句子：“极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”你觉得是这一句，你的理由是什么呢？你从这句话中的哪个词语最能看出来？教师板书丝绒般 指读4．读第二自然段，你觉得还有哪些句子能体现真正的荷兰？　“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”　　师：你为什么说是这一句呢？读句子。5．在这一段中，作者把动物写成什么的呢？哪几句呢？你读读看。　“牛群吃草非常的专注，有时站立不动，正在思考着什么。”你从哪些词语中看出来的。　　师：板书：思考。还有哪几句是把动物写成人的呢？　　“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长无比尊严。”　　你是从哪个词语上看出来的呢？　　贵夫人在你们的印象中是什么样子的呢？6．牛在思考着什么呢？　　你们觉得这一部分荷兰是一个什么样的地方？　　用书本上的一句话来赞美它就是？——这就是真正的荷兰。　　再读、齐读。7．这里的这指的是什么呢？或者说这里的这具体指的是哪种动物呢？师：板书牛8．让我们跟随作者优美的文字，把这一段读一遍。　　齐读第二自然段。（二）自学三、四自然段1．小结学法：读得不错。刚才我们用读一读，画一画的方法，学习了第二自然段，下面请同学们运用这种方法，自学第三、四自然段。要求：把能体现真正荷兰的词语画出来。生边读边画。（默读课文）2．我们一起来看看，你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的词语？　　根据学生的回答板书：膘肥体壮，辽阔无垠　　　板书：悠然自得板书：呼噜　　这些词语都能体现真正荷兰的。所以这两个自然段中作者两次赞叹——这就是真正的荷兰。3．我们来看看，在第二部分，这就是真正的荷兰，这指的是？　　第三部分，这就是真正的荷兰，指的是？师板书：马，羊猪鸡膘肥体壮这个词语是说马？辽阔无垠是说什么呢？从这两个词语你们想象一下，假如马会说话，它会说些什么呢？你们再从“悠然自得”这个词语想象一下绵羊在干什么呢？从这些词语里你们可以知道，动物们在这里生活得怎么样？4．我们注意画的词语读时的语气，把这两段读一读。齐读。　　生齐读。（三）学习第五自然段1．白天的牧场如此美丽，那么夜晚的牧场又是怎么样的呢？大家闭上眼睛，我们一起来听一听，想想画面（师读）。可以睁开眼睛了，听了课文你仿佛看到了什么？你们仿佛又闻到了什么呢？闻到了花香很美，你们再想想你仿佛又听到了什么呢？你们再想一想，夜晚的荷兰应该是很静的，那他为什么要写远处的汽笛声呢？这是为什么呢？这不是吵了吗？思考一下，讨论一下。是啊，这就像南朝梁诗人王籍诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样，用声响衬托出了一种静的境界。2．你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢？板书：幽静，美丽怪不得作者又一次感叹——这就是真正的荷兰。那么这就是真正的荷兰中的这指的是什么呢？板书：夜晚的牧场 （四）观看画面，领略牧场风光1．作者笔下的牧场是多么的美，多么的自由，多么的幽静，让我们再跟随美丽的图片去欣赏这美丽的牧场风光吧播放美丽牧场幻灯片并配以解说：辽阔无垠的草原，碧绿的、宁静的牧场；丝绒般的草原与流淌的运河相伴在一起；牧场上，羊儿在悠闲地享受阳光，黑白花牛专注地品尝着鲜嫩的青草；除了运河没有什么能够阻挡膘肥体壮的马儿飞驰到远方。这就是真正的荷兰。感觉怎么样？2．荷兰的牧场确实很美，作者也沉醉其中，虽然有千言万语，却只汇成一句话，那就是——这就是真正的荷兰。　　师：板书：这就是真正的荷兰所以荷兰是——牧场之国。3．除了牧场，你还知道荷兰的其它什么特点？（花之国，水之国）4．课前我们同学搜集了一些有关于荷兰的资料，我们一起来交流交流。老师也找到了一些有关荷兰风车、郁金香、运河的图片，大家一起来看看。五、总结全文，同声赞美是啊！高大的风车，迷人的郁金香，辽阔的牧场告诉我们——这就是真正的荷兰。生动优美的课文告诉我们——这就是真正的荷兰。让我们满怀着赞美之情告诉所有人——这就是真正的荷兰。（引读，学生齐读“这就是真正的荷兰。”）六、推荐作品，增添感悟。荷兰是牧场之国。其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国著名作家老舍先生，也深情地写下著名的散文《草原》。孩子们，让我们去读一读那生动美妙的文章吧！你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字的所表达出韵味和魅力。七、作业设计积累文中的好词佳句.板书设计：牛丝绒般思考马膘肥体壮辽阔无垠　　　猪、鸡、羊悠然自得呼噜　这就是真正的荷兰夜晚的牧场幽静美丽