学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《牧场之国》教案设计 《牧场之国》教案设计 1、认识本课8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。 3、揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。 1、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 (早自修再叫两三个学生去搜集图片文字。) 2、课件。(牧场之国的录像?) 3、字典,摘录本。加入赛读。 生:这样的山围绕着 我们的祖国地大物博,江南的山水引人入胜,北国的天山更是奇妙无比。在咱们的地球上,有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度,它就是欧洲的荷兰,谁能说说你了解到的荷兰? 的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同去感受异国情调。 1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到不理解的词语可以先标上记号,再想法儿解决,可以──联系上下文,请教同学,。 还有一个很重要的任务,思考:为什么把荷兰称做牧场之国。 2、交流:荷兰为什么被称为牧场之国?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 是呀,荷兰,牛羊成群,骏马奔驰,黑猪呼噜,多让人神往,让我们走进荷兰,来欣赏 美妙的一天吧。 白天: 1、读2~4自然段,圈画出自己最喜欢的句子,反复读读,把体会写在旁边。 2、交流: 要求──说的人要大大方方,声音响亮,听的人要认认真真,可做补充。 ⑴牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。 ①谁再来读读? ②你为什么这样读? ③一起来试试? ④这一段中还有喜欢的句子吗? 师:我发现每一句都勾划着,干脆我们一起来读读吧。 (出示书中的课件),一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒的碧绿草原和黑白两色的花牛。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 这就是真正的荷兰,一个的地方! ⑵辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 ①知道公爵是什么意思吗? ②从本段的哪儿能看出它们是这个王国的主人和公爵? ③成群的骏马匹匹膘肥体壮,辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 这就是真正的荷兰,一个的地方! ⑶黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 ①你猜,它们是怎么赞许的? ②我想,在荷兰,在这天堂般的绿色草原上,会如此赞许的绝不仅仅是黑色的猪群,请看这一段,想想还会有谁,为什么? ③悠然自得,可换个词,悠闲自在,你悠闲自在的时候是什么样的?那怎么读? ④在见不到一个人影的绿草地上,是成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,这里是它们的王国啊!怪不得也要赞许。 ⑤看你们读得这么有滋有味,我也想加入,给我机会吗?咱们合作读吧! ⑥这就是真正的荷兰,一个的地方! 晚上:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 白天,在荷兰,这个天堂般的绿色草原上,牛羊、马群、小鸡、黑猪,是主人,那儿是它们的王国。那么,夜幕降临,晚上的荷兰又是一番怎样的景象呢? 1、默读第5自然段,圈出一个最能概括晚上荷兰特点的词。 2、交流:寂静。 3、哪些地方能看出晚上的荷兰是寂静的呢,给它划出来,有感情读一读。 4、四人小组交流一下,并说说你想强调哪个词,为什么。 5、汇报说一说,读一读,可以补充。 6、选喜欢的读,合作。 7、这就是真正的荷兰,一个的地方! 这就是荷兰(课件) 这就是真正的荷兰,一个__________的地方! 这就是真正的荷兰,一个__________的地方! 这就是真正的荷兰,一个__________的地方! 这就是真正的荷兰,一个__________的地方! 所以说(课件),荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 我们没去过荷兰,但是学了这篇课文,这个国家就如此鲜活地呈现在我们眼前,在捷克作家卡尔、恰彼克的笔下,每一个文字都是那么灵动,有生命,让我们感受到了荷兰景色的优美,动物与人的和谐统一。学完此文,掩卷沉思,本文的写作方面有什么值得我们学习呢? 文中的许多句子让人百读不厌,让我们把它摘录下来,成为我们摘录本上跳动的音符吧。 课件展示异国风光片,小组合作办一期异国风光的剪贴小报,并配以简短的说明,课外展览并分小组评比。 把自己的心融入到课文描绘的意境中去,仿佛自己也走在荷兰的牧场上,正在欣赏着美丽的画面,自己也像作者一样,被眼前的景致所陶醉,发出这就是真正的荷兰的由衷感慨。 朗读时注意语调的变化,要有高低缓急,尤其是第五自然段,写夜晚的荷兰,语调应放轻,语速稍慢,读出安谧静美之感。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!