-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------牧场之国教学实录-Yii222* 牧场之国教学实录-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~
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-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了:22*牧场之国教学实录,如果需要更多资源服务,请扫描关注21世纪教育网: 1.自主朗读,认识11个生词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.个性化阅读,感悟文章语言的生动性,积累语言。 3.学习作者围绕“牧场之国”这一中心选取典型事物进行有详有略描写的方法。 教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱,学习作者围绕“牧场之国”这一中心选取典型事物进行有详有略描写的方法。 教学难点:学习作者围绕某一中心选取典型事物进行有详有略描写的方法,完成习作。牧场之国教学实录 1.猜图片,引出荷兰。 孩子们,你们知道这是什么花吗?(郁金香) 那你知道郁金香是哪个国家的国花吗(荷兰)? 2.播放课件。 今天我们就随着作者一起去荷兰看看吧!请大家齐读课题(师板书课题:牧场之国、生齐读课题) 1首先请大家根据老师给出的的自学提示,完成自学。 2、出示自学要求。师:明白自学要求了吗? 3、生自学课文 师:现在先检查一下大家的预习情况,请大家看着黑板上的词语,先自由读一读,遇到不认识的词语可以向同桌的小老师请教一下。 1.出示课文生字词,先请大家自由朗读。(ppt出示) 师:大家都会读了吗?接下来我们分组读词语,第一大组读第一排,后面三组依次接着来。 2.分组读生字词。牧场之国教学实录 师:看来大家预习的很好,现在请大家睁大眼睛仔细看(切换ppt),,你发现了什么呢? 生:我发现标红的都是多音字。 师:嗯,对了。你真是个仔细观察的好孩子! 3.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------整理归纳多音字。 师:这些多音字你们都认识吗?(认识)那么请你们自己看一看,边看边记,等会会有检测题等着大家! 4.学习巩固多音字。 过渡语:孩子们的自学能力真强,现在我们就一起去感受荷兰的美丽景色。(ppt出示荷兰郁金香、运河、牧场的图片) 师:你们觉得荷兰漂亮吗?(漂亮) 2、师:作者在文章一开始就发出了这样的赞美:(PPT出示课文第一段)荷兰,是水之国,是花之国,也是牧场之国。(请大家一起读读这句话)。 4、师:荷兰,是水之国,是花之国,也是牧场之国。通过预习,我们知道这篇文章应该重点介绍荷兰是什么之国?(牧场之国) 5、师:现在请大家快速浏览课文,看看课文的哪几个自然段在着重描写荷兰是牧场之国?(2-4自然段) (1)自学探究 ①请大家默读课文第二至四自然段,想一想,作者在写荷兰是牧场之国时描绘了哪些事物?用“~~~~~”勾出来。 ②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------同学举手回答。(老师相机板书) 生:课文写了:牛、马、羊、鸡、猪、长毛山羊(师板书)。你们找到的是这些吗?接下来请大家看小组交流的问题: 小组交流 ppt:在作者选取的这些事物中,哪些事物进行了祥写?哪些事物进行了略写?说出你的理由。 ①ppt出示详写和略写的定义。 ②对于问题中提到的详写和略写,分别是什么呢?我们一起来看一看:(ppt出示详写和略写的定义) 师:现在就请大家根据这个定义来看看,在作者列举的这些事物当中(老师手指黑板)对那些事务进行了详写?对哪些事物进行了略写?这样安排的好处是什么?并说出你的理由。现在小组合作学习开始: 展现自我 师:请大家在讨论的时候注意看展示要求哦 ①小组内推荐一名代表,汇报小组交流结果。 ②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------注意声音洪亮,仪态大方,表达清楚。 师:请你们小组来汇报 生:我们小组觉得…… 师:我们来看看第二自然段,我们知道第二自然是在描写(牛),那么请大家在第二段中找一找对牛详细描写的句子:黑白花牛…无比尊严。看看是不是老师勾出来的这些句子啊?你们看看这一段除了写牛,还写了什么事物?(草原),把描写草原的句子画出来:丝绒般的碧绿草原。这用一句话概括了草原对吧?所以这一段在对牛进行详写的同时还对草原进行了略写,对吧?所以详和略一般都不会独立出现。 师:那第三自然段是在描写什么啊?(马)那这一段对吗的详细描写又有哪些呢?请大家用横线勾出来。老师也勾了第三自然的详细描写,那么我们来对一下答案吧,看看你勾对了没有。 师:我们都知道2-4自然中,2、3自然段师详写,接下来我们就来看看4自然段的略写,作者分别略写了哪些事物?(绵羊、鸡、猪群、长毛山羊)作者基本上是用一两句话把这些事物带过的,对不对?并没有像写牛和马一样,还去写什么外型和状态。所以这就是略写。那么这样安排的好处是什么呢?(生自由回答)-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~