牧场之国教学设计好

《牧场之国》教学设计冯家湾小学杨俊课题牧场之国课型新授具体内容学习课文第课时一教学目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重点是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。教学难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学方法引导、点拨、讨论交流教具准备课前收集资料、课件教学过程教师行为教学素材学生行为（一）激发兴趣，导入新课1、2.出示课题交流查阅的资料1、读课题2、介绍荷兰（二）初读课文，感知大意。1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，2、说说课文的主要内容。3、交流你了解到的荷兰。1、读文2、生字词检测。1、自由读文。2.、检查生字认读情况。（三）再读课文，1.课文第一自然段有什么作用？2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”1、课文中找出句子1、个人默读勾画。2、小组依序交流。3、派代表全班交流。（四）反复咏诵感悟语境1、用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。2、以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢地方的。1.课文内容。2.课文中所学词语和3、说话训练。1、小组内模拟说话，也可以组间PK。2、对话时口齿清楚、声音响亮。3、根据课文内容谈感受 板书设计牧场之国 碧绿草原、黑白花牛成群骏马，膘肥体壮绵羊猪群，悠然自得晚霞满天、牛羊歇息教学随笔