语文人教版四年级下册22 牧场之国

22牧场之国连庄校区连庄小学周艳敏教学目标1.感受荷兰独特的牧场风光,进一步感受乡村生活的可爱。2.认识本课生字。3.有感情地朗读课文。体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。教学重难点了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱。体会作者拟人手法的巧妙运用。教学过程　　一　自读提示,导入题目　　请同学们读提示,看提示告诉了我们什么,提了哪些要求。(课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。要求:①有感情地朗读课文。②体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。③抄写喜欢的词句。)　　那么,我们就和作者一起到“牧场之国”去感受一下异国的田园风光吧。　　二　初读课文,了解内容　　1.自读课文,读准字音,读通句子。　　2.想想课文主要写了什么,给你留下了怎样的印象。　　3.提出不懂的问题。　　三　汇报交流　　1.字词。　　圈里(juàn)　模样(mú)　好似(sì)毛毡牛犊模样镶嵌骏马吆喝牲畜专注公爵辽阔无垠仪态端庄膘肥体壮 　　2.词义。　　仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。　　镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。这里指运河和低地交错排列着。　　悠然自得:指悠闲,内心感到非常满足的样子。本课指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧、舒适满足。　　3.主要内容。　　在绿色的国度里,动物们悠然自得、惬意舒畅地生活,即使傍晚来挤牛奶的人也是默默无语,漆黑的夜晚更是一片静谧,给人以优美迷人、自然和谐之美。　　四　品读课文,体会情感　　1.老师引导。　　课文四次讲到“这就是真正的荷兰”,作者所介绍的真正的荷兰是什么样的?请选择你最欣赏的一处,细细地读,看看给你留下了什么印象。　　2.学生自读欣赏、体会。(体会中指导朗读,读出牧场的自然和谐、优美迷人。)　　3.小组汇报。　　4.全班交流。　　(1)真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,它们在吃草,悠闲自得。　　(2)真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,成了原野的主人。　　(3)真正的荷兰:在绿色草原上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。 　　(4)真正的荷兰:傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,车船离去又是一片平静;夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微弱的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。　　五　总结全文,升华拓展　　1.老师小结:真正的荷兰,牧场有无垠的碧草、成群的牛、马、猪、羊和小鸡,它们悠闲自得,快乐舒适,没有人打扰,没有人侵犯,是一幅幅家禽家畜安闲游憩图。　　2.通过作者介绍,我们了解了荷兰的牧场,感受到牧场独特的异国风情,但作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”呢?(既是在向人们介绍荷兰的特点,又是对荷兰独特牧场风光的赞叹。)　　六板书22牧场之国总述：水之国花之国牧场之国绿色低地：黑白花牛碧绿低地：骏马成群分述：绿色草原：猪羊王国牧场傍晚：牛羊歇息这就是真正的荷兰！