语文人教版四年级下册22、牧场之国

涌泉小学四年级下册语文（学科）导学案设计课题：牧场之国（第1课时）学习目标：知识与技能：能认识文中8个生字。过程与方法：体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。情感态度与价值观：有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。教学重点：通过读课文,了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱。教学难点：体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富自己的语言积累.课前准备：PPT教学过程：一、热课，认定目标教师出示自学指导1.先读一读下面的问题再读课文。2.读准词语。专注丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁牲畜公爵极目远眺膘肥体壮仪态端庄辽阔无垠悠然自得3.联系上下文理解词语。镶嵌：吆喝：仪态端庄：悠然自得：4.理解课文的主要内容。（8分钟完成）二、尝试达标1、在括号中填上恰当的词语。（）的花牛（）的草原（）的低地（）的骏马（）的野草（）的绵羊（）的猪群（）的小鸡（）的晚霞2、摘抄文中美妙的词语或句子。3、学生初读课文，感知内容，在小组内交流。三、导学达标1、边读课文边想象画面，然后思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现几次？作者每次为什么这么说？2、以导游的身份，向游人介绍自己最喜欢的那方面内容。 四、检测达标根据所学内容填空。荷兰，是水之国，这里一条条（）纵横交错，宛如棋盘。荷兰，是花之国，那绿意盎然的村野乡间处处是大片大片鲜艳夺目的国花-----()。荷兰，也是牧场之国，这里有丝绒般的（）和（）。板书设计牧场之国牛专注马肥壮羊悠然猪呼噜人挤奶