语文人教版四年级下册22、牧场之国(课件)

牧羊曲·牧场上花半山，草半山，白云半山羊半山，挤得鸟儿飞上天。羊儿肥，草儿鲜，羊吃青草如雨响，轻轻移动一团烟……榛(zhēn)条嫩，枫叶甜，春放沟谷夏放坡，五黄六月山头转；抓头羊，带一串，羊群只在指掌间，隔山听呼唤…… 本文是围绕哪句话来写的？荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 22*牧场之国 毛毡(zhān）牛犊无垠仪态端庄镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠（）公爵悠然自得牲畜（）yínchù模mú(模样)mó(模型）圈juàn(羊圈)quān(圆圈） 自学提示：1、默读课文第二——第四自然段，想一想，作者描写了哪些事物？给你留下了怎样的印象，批注在旁。2、在作者所选取的事物中，哪些事物进行了详写？哪些事物进行了略写？你认为这样安排合理吗？说说你的理由。 围绕“牧场之国”这一中心选取典型事例进行有详有略的描写。 自学提示：1、自由阅读第五自然段，说说作者还抓住了哪些画面展现荷兰的独特风情。2、快速浏览《乡下人家》，《乡村的夜晚》我们不难发现这几篇文章都抓住了有代表性的景物呈现出田园风情，除此之外，它们还写到了人的活动，这种人景相融的写作方法有什么好处？人在景中，景中有我 到了傍晚，才看到有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃的沉默的奶牛挤奶。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃完饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来。屋里，几个女人散坐在大灯下，围着电视，一边眼睁睁地瞪着电视，随着剧情的发展，或摇头叹息，或捧腹大笑，一边穿针引线，白天挥锄舞楸的大手此时变得如此纤巧，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起欢快的舞蹈…… 既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。这就是真正的荷兰。 你喜欢旅游吗？去过哪些地方？那个地方的风情给你留下了深刻的印象。请你运用本课学到的详略得当以及人景相融的描写方法为我们介绍一下吧。