22、牧场之国一、引入1、谈话引入：昨天老师让大家上网收集荷兰的资料，谁能给大家介绍一下呢？（指名2—3人学生答）2、我也收集一些荷兰的图片，大家想看看吗？（课件看图片）3、你们看到的、听到的，所讲的都是荷兰的特点，可是有人却认为，这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰是一个牧场之国（板书课题），齐读课题。4、荷兰为什么被称为牧场之国呢？让我们到课文中去寻找答案。二、朗读课文，感悟体验，体会牧场之国的韵味1、请同学们打开书本105页，这是一篇略读课文，我们一起读读阅读提示，看看阅读提示告诉了我们什么？提出了什么要求？（荷兰有牧场之国的美誉，田园风景又是怎样？体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？）2、带着这些问题，请同学们自由读课文，注意读准生字的读音，想想课文讲了什么，给你留下怎样的印象。3、认读词语、多音字。4、课文讲了什么？你能在课文了找出来吗？（第一段，齐读）5、牧场之国给你怎样的印象，你是从文中的哪些地方感受到的？6、根据学生的回答，随机教学2—4段。牛：（1）出示描写牛的句子。（2）你看到了什么？除了仿佛正在思考着什么的牛，你还看到怎样的牛?（象贵妇人的牛、无比尊严的牛）（3）这么多各种各样的牛，这么多神态各异的牛，难怪作者写到—出示句子：“极目远眺，四周全是丝绒般……花牛。”（齐读句子）（4）碧绿的草原上全是黑白两色的牛，我想这样来形容：板书：碧绿草原牛成群马：（1）这是一群（）的骏马？（2）什么叫“膘肥体壮”
？（肥壮结实，与肥胖的意思不一样，是一个褒义词）男孩子，你们愿意成为膘肥体壮的男子汉吗？一起来读读这一句。（1）这还是一群（自由）的骏马？哪些句子写出马自由自在？出示句子：辽阔无垠的原野……它们是这个自由王国的主人和公爵。（没有了牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马是无边草原尊贵的主人，在草原上无拘无束的驰聘，多么自在啊！）（2）我也想成为它们中的一员，去享受无人能挡的自由，体会拥有一切的公爵般的尊贵，你想不想去体验一下呀？谁来试试读。（3）成群膘肥体壮的骏马，在这无垠的原野上拥有绝对的自由，看到这一幕，我不由地向写下：板书：骏马飞驰任自由猪、羊、鸡：（1）羊——有天堂般的绿色草地，当然什么也不愁，完全一副悠闲自得的神态，有一个字来形容羊，板书：羊闲（2）猪——“赞许”是什么意思？如果猪会说话，它会对谁怎样加以赞许呢？如果请你有一个字来形容猪，你会用什么？板书：猪乐（3）鸡——连平时很胆小的鸡，在这样的环境中也是显得非常：板书：鸡安闲7、看着这样的画面，你同意将荷兰称为牧场之国吗？当夜幕降临，牲畜要归圈了，牧场之国又呈现一种怎样的情景呢？我们一起读读第5自然段。（1）你感受到什么？（静）你从哪些句子中感受到的？（出示句子）（2）随着牲畜的归圈，整个原野，整个牧场之国更安静了，这样的夜晚，板书：牲畜归圈夜悠悠三、总结升华，感悟“这就是真正的荷兰”1、这就是牧场之国，这就是作者眼里真正的荷兰。这句话在文中出现了几次？2、作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？这句话包含了作者怎样的感情？作者不否认“花之国”、“水之国”是正在的荷兰，他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰深深的喜爱和赞叹。这份喜爱和赞叹，全融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”
这句话中了，而这四句话分别出现在不同的自然段中。让我们与作者一起来表达对牧场之国这份深深的喜爱和赞叹！（看板书说）师：在牧场之国，碧绿草原牛成群生：这就是真正的荷兰师：在牧场之国，骏马飞驰任自由生：这就是真正的荷兰师：在牧场之国，羊闲猪乐鸡安闲生：这就是真正的荷兰师：在牧场之国，牲畜归圈夜悠悠生：这就是真正的荷兰师：被称为牧场之国的荷兰生：这就是真正的荷兰四、课后练习1、课文已经学完了，还有什么不明白的吗？2、做练习：连线题3、在书本的107页，还有介绍荷兰的资料袋，有兴趣的同学还可以看一看。板书：碧绿草原牛成群骏马飞驰任自由这就是真正的荷兰羊闲猪乐鸡安闲牲畜归圈夜悠悠
微信/支付宝扫码支付