杨氏之子教学案

杨氏之子一、教学目标：1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。二、教学重点：精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。三、字词1、（会读）恵曰禽2、（会写）恵曰禽梁诣乃四、阅读理解：晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“ 您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1．晏子是用什么方法回击楚王的？2．仔细读划线句子，品味晏子笑了笑的含义。3．晏子的这一说法又妙在哪里呢？五、检测习题（一）、组词。　　赔（）敝（）撒（）　　陪（）敞（）撤（）　　淮（）尊（）既（）　　准（）遵（）即（）（二）、读句子，解释带点的词。　　1．楚王仗着自己的国势强盛。（）　　2．也许是两国的水土不同吧。（）　　3．楚王听了，只好赔不是。（）　　4．我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（） （三）、将下面的三句话各用一个成语来概括。　　大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）（四）、选词填空。　　尊严尊重尊敬尊称　　1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（）他为李老师。　　2．我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（），村里人有了什么事都愿意来找他商量。　　3．为了人民的利益和法律的（），我们必须查办这些贪污分子。　　4．（）长辈和老师是中华民族的传统美德。