《杨氏之子》

10、杨氏之子10、杨氏之子作业及延伸课文学习字词学习课题解释教学目标 教学目标１、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写文中词语。２、让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识；３、有感情地朗读课文。背诵课文。４、能根据注释理解词句，了解课文内容并体会故事中孩子应对语言的巧妙。 这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫白话文。 杨氏之子氏：姓氏，表示家族的字。“之”是助词，相当于“的”。子：古时候称男孩子为子（这里指儿子）姓杨的人家的儿子 初读感知10、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”自读要求：字字正确、句句通顺。 结合语言环境，读准字音甚至shèn聪惠huì造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国 梁国﹨杨氏子﹨九岁，甚﹨聪惠。孔君平﹨诣其父，父﹨不在，乃﹨呼儿出。为﹨设果，果﹨有杨梅。孔﹨指以示儿﹨曰：“此是﹨君家果。”儿﹨应声答曰：“未闻﹨孔雀是夫子家﹨禽。”杨氏之子读准节奏，读出韵味方法小提示：1.读准字音、2.分清句读、3.读出语气和语势、4.读出重音、5.读出感情、节奏。 研读讨论10、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”方法小提示：1.看注释、2.联系上下文、3.查找工具书或资料书、4.碰到难句反复多读几遍、5.做批注。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚\\\甚：很惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。聪惠 我会学文言文②孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。诣：拜见。其：他的。乃：于是。呼：叫。诣其呼乃 我会学文言文③为\设果，果\有杨梅。杨梅设：摆设。设（)为（）设果 我会学文言文④孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”君示：给……看。曰：说。君：古时对男子的称呼。示曰 我会学文言文⑤儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。”禽应声未闻夫子应声:不假思索，马上未闻：没有听说。夫子：古代文人的一种尊称。禽：鸟类 小结回顾：梁国杨家有个孩子，才九岁,很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在家，就把孩子叫了出来。杨家小孩为孔君平摆设了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”杨家孩子马上回答说：“从没听说孔雀是您的家禽呀。”杨氏之子聪惠 1.读一读《世说新语》2.读一读古文，搜集精妙的语言，和同学交流交流。作业 《世说新语》中小故事两则（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。课外拓展： 《世说新语》中小故事两则（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。” 走进文学经典