10、杨氏之子
杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
谁能用自己的话说说课文讲了一件什么事?
默读课文并思考:杨氏子是个怎样的孩子?找出相关的语句。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
请同学们再读课文,思考:你认为杨氏之子的机智表现在哪里?找出相关的语句。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
儿应声答曰:“孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,(既表现了应有的礼貌),表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,(又反驳了孔君平,使孔君平无言以对)。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子(思维的敏捷,语言的机智幽默。)孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
为设果,果有杨梅。智慧有礼,小小年纪,父亲不在家,就可以待人接物,如此周详。
读书要读出里面的味道来,不要放走关键字。抓住它,思考它,你的收获就很大。要好好读书,带着思考走进课堂。读出味道来,才能体会出读书的乐趣。
作业:1、背诵课文。2、搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。