杨氏之子ppt课件

人教版五年级语文下册1 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”同学们，看懂了吗？罗斯福把建立潜艇基地的计划告诉朋友了吗？能说说你是怎么理解的吗？罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？2 10、杨氏之子10、杨氏之子“之”是助词，相当于“的”。3 姓氏，表示家族的字。古时候称男孩子为子，这里指儿子。姓杨的人家的儿子。氏：子：杨氏之子：4 杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧(huì)。孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。为(wèi)/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰(yuē)：“此是/君家/果。”儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。”5 读准字音甚至shèn聪惠huì造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国6 杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧(huì)。孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。为(wèi)/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰(yuē)：“此是/君家/果。”儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。”读准节奏，读出韵味7 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚///惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。聪惠8 我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。9 我会学文言文孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。诣：拜见。“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣10 我会学文言文为/设果，果/有杨梅。杨梅设：摆设。设（)为（）设果11 我会学文言文孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”禽应声未闻以其人之道，还治其人之身。夫子君君：古时对男子的称呼。夫子：古代文人的一种尊称。12 我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；……13 小结回顾：梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说过孔雀是您家的鸟呀。”杨氏之子聪惠14 作业超市：一、充分发挥你的想象，把这篇古文写成一个更为生动有趣的小故事，读给同学听。二、搜集、积累有特点的语言，例如歇后语、谚语、提示语、广告词等。15 谢谢大家！再见！16