李晓慧-杨氏之子
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李晓慧-杨氏之子

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时间:2022-03-16

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资料简介
10、杨氏之子执教者:李晓慧 自读要求:课文讲了一个什么故事?本文和以前所学的课文有什么区别?画出生字,读准字音。 梁惠诣乃曰禽liánghuìyìnǎiyuēqín(桥梁)(恩惠)(造诣)(乃是)(子曰)(家禽) 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为(wèi)/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应(yìng)声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”我会读! 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。我明白啦!在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个儿子九岁,他非常聪明。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 孔指以示儿曰:“此是君家果。”以:来示:给······看曰:说我明白啦!孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。” 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家/禽。”未:没有夫子:旧时对学者或老师的尊称我明白啦!孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 为设果,果有杨梅。()为()设果,果有杨梅。我明白啦!杨家孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。杨家孩子孔君平 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见乃:就,于是我明白啦!孔君平来拜见他的父亲,恰好他父亲不在家,就把孩子叫了出来。 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为(wèi)/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应(yìng)声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”我会讲! 杨家孩子的回答巧妙在哪里呢?思考:孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最巧妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。 想一想孔君平听了孩子的回答,会怎么说?是什么反应? 想一想你觉得杨家孩子是个怎样的孩子? 艺术性的语言给“禁止践踏草坪!”换个说法 作业:背诵课文,用自己的话把故事讲给他人听。搜集积累在表达上有特点的语言,如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。搜集和拟写提示语、广告语。

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