杨氏之子
我们每天都在用语言进行交流,精练得当的语言,能使我们有效地与人勾通,机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面,幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活。今天我们就来学习一个风趣幽默的有故事。
古时候,梁国杨家有个孩子,才九岁,很聪明。孔君平去拜见他的父亲,他父亲不在,就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品,果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家孩子看,说:“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答说:“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”同学们,你对故事中两个人说的话有什么感受?
今天我们要学习的课文,是古人写的,古人写的文章,用的是文言,叫文言文。刚才老师讲的故事,如果用文言写下来,会是什么样子呢?请大家打开课本第10课──杨氏之子
请大家自由读课文读准生字的音,读通句子。
惠liánghuìyìnáiyuēqín()()()()()()梁国聪惠造诣乃是美其名曰家禽生字学习:
解释词语氏:姓氏,表示家族的字。夫子:旧时对学者或老师的尊称。设:摆放,摆设。
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪慧。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰:“此是/君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”请大家把停顿号标出来和老师一起读一遍
读文后思考:你对杨氏之子了解了多少?故事中除了杨氏之子,还有谁?他们谈了些什么?你从哪句中知道的?杨氏之子杨梅“此是/君家/果”孔君平孔雀“未闻/孔雀/是夫子家/禽”
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。’’
请大家根据注释,翻译课文要求:将注释中重点词语的解释再次批注在文中,根据注释理解句子的意思。
请大家把不会的句子说出来,进行小组讨论。
全文意思:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
③为设果,果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
1.比较下面两句哪句更好,好在哪里?未闻孔雀是夫子家禽孩子的回答委婉和机智孔雀是夫子家禽
2.你喜欢孔君平说的话,还是喜欢杨氏之子说的话?为什么?孔君平:“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:“这是你家的水果。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。
杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。
1.孔君平来到杨家,一看孩子摆上了水果,于是就一本正经地说——杨氏子一听,淡淡的反驳——2.孔君平来到杨家,看到了杨梅,心想,都说着孩子聪明,我考考他——杨氏子一听,我好心好意给你端来水果,你却这样讽刺我,于是生气的回答——3.孔君平看到杨梅,心想,趁他的父亲不在家,我讽刺一下这个孩子——杨氏子一听,大声反驳——句子训练:
归纳总结请大家一起跟老师朗读全文
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪慧。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰:“此是/君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
《世说新语》是一部反映魏晋时代文人风貌、体现时代特征的笔记小说,是我国古代志人小说的代表性作品。它是一部专门写人物言行的微型小说,它由许多描写人物言行举止的精彩小故事构成。对后世文学创作和士人精神等影响巨大,千万年来深受读者喜爱,并远播海外。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是:在一个下雪的冬日里,谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿,雪下大了,谢太傅很高兴,就问孩子们:“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说:“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说:“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑,非常高兴。
严禁践踏草坪别踩我,我怕疼
生活中不乏精妙的语言,你听说过类似的故事吗?
作业:1、认真阅读综合性学习的要求和提示,做好计划,分工合作,选自己感兴趣的内容展开实践和体验。2、请大家在熟读课文的基础上,先分小组根据课文内容演简短的课本剧。然后推荐一组面向全班表演。